18．兩個力作用在杠桿上使杠桿平衡，則正確的判斷是（　�。�
A．這兩個力的大小一定相等
B．這兩個力的方向一定相同
C．這兩個力的方向一定相反
D．這兩個力的大小不一定相等，方向不一定相同

分析 由杠桿的平衡條件知道，杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，據(jù)此分析．

解答 解：杠桿處于平衡狀態(tài)，說明F1L1=F2L2，因為力臂的關(guān)系不知道，不能確定力相等；
若這兩個力在杠桿支點的同側(cè)，則方向相反；若在杠桿的支點的兩側(cè)，則方向相同；
綜上分析可知，這兩個力的大小不一定相等，方向不一定相同．
故選D．

點評 此題考查杠桿平衡條件及其應(yīng)用，使用杠桿，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我國的動車技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入國際市場，高速列車在行駛時依靠高壓電力作為動力，通過受電弓與接觸線連接如圖所示，則（　�。�
A．動車高速行駛時，動車相對于車頂上方的高壓線路是靜止的
B．動車高速行駛時，動車相對于車頂上方的受電弓是靜止的
C．動車做成子彈頭形狀目的是增大與空氣上方的接觸面積
D．動車的時速最快可以達(dá)到300m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．家庭照明用電中，由于意外原因，可能會出現(xiàn)下列三個現(xiàn)象：
①燈頭里的兩個線頭相碰；
②插座中的兩線頭相碰；
③開關(guān)盒里兩線頭相碰．
其中可能引起保險絲熔斷的是（　�。�
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，重力不計的杠桿OAB，可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．重力為100N的物體掛在OA的中點處．已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠桿與轉(zhuǎn)動軸間的摩擦忽略不計．要使杠桿平衡，且OA段處于水平位置，那么作用于B端的最小力的大小等于40N，并在圖中畫出這個最小力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，每個鉤碼重為0.5N，彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡．讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符．該實驗操作的不規(guī)范之處是彈簧測力計沒有沿豎直方向拉．若每個鉤碼的重為0.5牛，杠桿上每一小格表示2毫米，彈簧測力計的示數(shù)為4牛，則彈簧測力計的力臂是4毫米．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（　�。�
A．地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變，物體沒有發(fā)生形變
B．地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變
C．物體受到向上的彈力是因為地面和物體都發(fā)生形變
D．物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在研究串聯(lián)電路電壓特點時，小林設(shè)計了如圖所示電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好．
（1）操作：閉合開關(guān)，測得一組數(shù)據(jù)后，能否得出實驗結(jié)論？如果不能，接下來小林應(yīng)該怎么操作？不能；需改變金屬環(huán)的位置，進(jìn)行多次實驗，獲得多組實驗數(shù)據(jù)．
（2）應(yīng)用：某次實驗中測得V的示數(shù)為6伏，V1的示數(shù)為4伏，則V2的示數(shù)為2伏．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，一個小球從某一高度下落，在接觸輕質(zhì)彈簧并壓縮彈簧豎直向下運(yùn)動的過程中，不計空氣阻力，下列關(guān)于此過程說法正確的是（　　）
A．小球的機(jī)械能一直在減小
B．當(dāng)小球向下的速度為0時所受的彈力最大
C．小球從剛開始接觸彈簧時開始做減速運(yùn)動
D．小球不再下降時所受的合力為0

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小亮向測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是：游碼未移至標(biāo)尺的零刻度線處．
（2）小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．
（3 ）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測最步驟補(bǔ)充完整：
①在玻璃杯中裝人適盤的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為hm；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和已知量的符號表示）

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