15、小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),步驟如下:
      ①用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖甲所示;
      ②緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖乙所示;
      ③繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖丙所示.
      (1)該實(shí)驗(yàn)中,小明是通過
      尺子形變程度
      來判斷物體對斜面壓力的大;
      (2)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是
      斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減小
      分析:壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上,小明用一個(gè)容易發(fā)生形變的塑料直尺更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用.在探究實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)尺子的形變程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系.
      解答:解:(1)尺子的形變程度越大表示尺子上所受的壓力越大.
      (2)由圖可知,斜面的傾斜程度越大,尺子的形變程度就越小,這說明了壓力也就越小.
      故答案為:尺子形變程度、斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減小.
      點(diǎn)評:要學(xué)會根據(jù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析出有用的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來.
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      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中物理 來源: 題型:

      小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.
      比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
      材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
      泡沫塑料板 0.3
      玻璃 0.6
      木板 0.4
      硬紙板 0.5
      (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個(gè))
      用同一個(gè)鬧鐘
      用同一個(gè)鬧鐘
      ,
      盒子的厚度和形狀相同
      盒子的厚度和形狀相同

      (2)按隔音效果好壞依次排列:
      泡沫塑料板
      泡沫塑料板
      、
      木板
      木板
      、
      硬紙板
      硬紙板
      、
      玻璃
      玻璃

      (3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:
      松軟多孔
      松軟多孔

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      科目:初中物理 來源: 題型:解答題

      小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.
      比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
      材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
      泡沫塑料板0.3
      玻璃0.6
      木板0.4
      硬紙板0.5
      (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個(gè))______,______.
      (2)按隔音效果好壞依次排列:______、______、______、______.
      (3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:______.

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      科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

      小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.
      比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
      材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
      泡沫塑料板 0.3
      玻璃 0.6
      木板 0.4
      硬紙板 0.5
      (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個(gè))______,______.
      (2)按隔音效果好壞依次排列:______、______、______、______.
      (3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:______.

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      科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市金壇市建昌中學(xué)八年級(上)學(xué)情調(diào)查物理試卷(解析版) 題型:解答題

      小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.
      比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
      材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
      泡沫塑料板0.3
      玻璃0.6
      木板0.4
      硬紙板0.5
      (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個(gè))______,______.
      (2)按隔音效果好壞依次排列:______、______、______、______.
      (3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:______.

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      科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市環(huán)市中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

      小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到指針走動聲音時(shí)的距離.
      比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
      材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
      泡沫塑料板0.3
      玻璃0.6
      木板0.4
      硬紙板0.5
      (1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說出兩個(gè))______,______.
      (2)按隔音效果好壞依次排列:______、______、______、______.
      (3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:______.

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