實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)帶支架的杠桿(兩端帶有可調(diào)動(dòng)的螺母)、一個(gè)量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的刻度尺、七個(gè)質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細(xì)繩。請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn), 證明:如果動(dòng)力跟動(dòng)力臂的乘積等于阻力跟阻力臂的乘積,則杠桿平衡。寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟,畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
實(shí)驗(yàn)步驟:(4分)
(1)將支架組放在水平桌面上,組裝杠桿,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直至杠桿在水平位置平衡,將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置。
(2)在支點(diǎn)右側(cè)的某位置掛一定數(shù)量的鉤碼。在支點(diǎn)右側(cè)某位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置再次平衡。鉤碼的重力作為阻力F2,用刻度尺測(cè)出掛鉤碼位置到支點(diǎn)的距離作為阻力臂L2。彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力F1,用刻度尺測(cè)出掛彈簧測(cè)力計(jì)的位置到支點(diǎn)的距離作為動(dòng)力臂L1。記錄動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1與阻力F2和阻力臂L2的數(shù)據(jù)于表中。并計(jì)算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值,把數(shù)據(jù)填寫在表格中。
(3)改變支點(diǎn)右側(cè)阻力臂L2,同時(shí)改變阻力F2,使L2乘以 F2的值與以上實(shí)驗(yàn)不同;在支點(diǎn)右側(cè)某位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿在水平位置再次平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力F1,掛彈簧測(cè)力計(jì)的位置到支點(diǎn)的距離作為動(dòng)力臂L1;記錄動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1與阻力F2和阻力臂L2的數(shù)據(jù)。并計(jì)算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值,把數(shù)據(jù)填寫在表格中。
(4)仿照步驟(3),再做4次實(shí)驗(yàn),將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表中。并計(jì)算出L1乘以F1和L2乘以 F2的值,把數(shù)據(jù)填寫在表格中。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:(1分)
L2/m | ||||||
F2/N | ||||||
L1/m | ||||||
F1/N | ||||||
L2 F2/m·N | ||||||
L1 F1/m·N |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將重為5N的小球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,當(dāng)小球的一半體積浸在水中時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N。下列說法正確的是
A.小球的體積為400cm3
B.小球的密度為1. 25g/Cm3
C.緩緩向下移動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),小球?qū)y(cè)力計(jì)的拉力最小可達(dá)到1N
D.剪斷懸吊小球的細(xì)線,小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為5N
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面的幾種現(xiàn)象中,屬于凝華的是
A. 春天,冰河解凍 B.夏天的清晨,露珠附著在草葉上
C. 秋天的早上,白霧彌漫在空氣中 D.冬天的早晨,霜附著在枯草葉上
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6所示的電路中,電源電壓恒定,R1為一定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器。開關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在a、b之間滑動(dòng)的過程中,電壓表的示數(shù)最大為4V,電阻R1的電功率變化范圍是0.8W~0.2W,則電源電壓是 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),被測(cè)小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖16甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(連線時(shí)導(dǎo)線不得交叉);
(2)某同學(xué)連接好電路,把滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表示數(shù)為零。他應(yīng)該檢查______(選填“電流表”、“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”)處是否發(fā)生 ;(選填“短路”或“斷路”)
(3)排除故障后,調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖16乙所示,則小燈泡的額定功率為______W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列物理知識(shí)與科學(xué)家對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是
A.電流的磁效應(yīng)——奧斯特 B.I=U/R——?dú)W姆
C.杠桿平衡原理——阿基米德 D.Q=I2Rt——安培
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科目:初中物理 來源: 題型:
進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向___ ___調(diào)節(jié),使得杠桿保持___ ___靜止;
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼,可在A位置掛上___ ___個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論___ ___(合理/不合理),理由是___ ___.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一張?jiān)诤吪臄z的照片。因?yàn)楹届o,岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。你可以使用哪些方法來正確區(qū)分真實(shí)景物與它在湖中的倒影?(寫出兩種方法)
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