一輛正在公路上行駛的汽車,其速度表及交通標(biāo)志牌如圖所示,指針顯示汽車速度為 km/h,合 m/s.(保留整數(shù))若該司機(jī)以該速度行駛,則他 (填“是”或“否”)違反了交通規(guī)則.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),固定凸透鏡的位置不動,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與_____________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向______(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要_______些.
(2)若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凸透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向________(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是___________
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空的易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,從外部看到易拉罐的底部有白霜生成,側(cè)面有小水珠產(chǎn)生.在白霜和小水珠形成過程中,發(fā)生的物態(tài)變化分別是( 。
A.凝華 液化 B.液化 凝華
C.凝固 液化 D. 升華 汽化
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為( )
A.12.45cm B.12.34cm C.12.35cm D. 12.36cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列事例及現(xiàn)象中,由光的折射產(chǎn)生的是( 。
A. 小孔成像實(shí)驗(yàn)
B. 海市蜃樓
C. 在公路上急轉(zhuǎn)彎處安裝的“拐彎鏡”能幫助司機(jī)提前知道彎道前方的情況
D. 城市里的一些高樓采用玻璃幕墻進(jìn)行室外裝潢,造成一定程度的“光污染”
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科目:初中物理 來源: 題型:
電視機(jī)的遙控器用紅外線來傳遞信息,實(shí)現(xiàn)對電視機(jī)的控制,如圖所示,不把遙控器對準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口,按一下按鈕,有時(shí)也可以控制電視機(jī),這是利用了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)的一些規(guī)律,他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 50° 60°
水中折射角β 0° 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5° 40.8°
(1)分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是 ;
(2)分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是:光從空氣斜射入水中, .
(3)分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,結(jié)論是:光從空氣斜射入水中時(shí), .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,小燈發(fā)光較暗.一段時(shí)間后,小燈明顯變亮,且電壓表與電流表示數(shù)比值不變,據(jù)此判斷電路故障是 .將電流表與電阻R的位置對換后,則電表示數(shù)保持不變的是 (選填“電流表”、“電壓表”或“電壓表和電流表”).
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