如圖所示，是小明設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)S，壓力F增大時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)的變化情況是（ ）

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大

D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：單選題

我們通過電視觀看王亞平太空授課時(shí)，不看電視畫面，僅憑聲音就知道是王亞平在講話，判斷的依據(jù)是聲音的

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)第十六章《電壓 電阻》單元檢測題 題型：多選題

關(guān)于電壓表的使用，下列說法正確的是

A. 電壓表可以直接測電源電壓 B. 電壓表可以與被測電路串聯(lián)

C. 電壓表使用時(shí)要并聯(lián)在電路中 D. 電壓表不能直接測電源電壓

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)第十六章《電壓 電阻》單元檢測題 題型：單選題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，下面實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中他不可能完成的是

A. 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系

B. 探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系

C. 探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系

D. 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級(jí)物理《第十七章 歐姆定律》單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω．當(dāng)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為1A；當(dāng)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.5A．則電源電壓U=______V，R2=______Ω

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級(jí)物理《第十七章 歐姆定律》單元測試卷 題型：單選題

圖中1、2是用伏安法分別測定兩個(gè)不同阻值的定值電阻R1、R2所得到的電流與電壓的關(guān)系圖線,則它們阻值的大小關(guān)系是

A. R1>R2 B. R1<R2 C. R1=R2 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理試卷－第二章 《聲現(xiàn)象》單元測試 題型：簡答題

下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：

 情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問題：

（1）聲音的特性有哪些？

（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理試卷－第二章 《聲現(xiàn)象》單元測試 題型：單選題

下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)　第四章《光現(xiàn)象》單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小玲同學(xué)在探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）．

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)]她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板：將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖甲所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

小玲按照?qǐng)D乙中的測量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：

[分析與論證]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距 ______ （大于/等于/小于）物距．

[交流與評(píng)估]這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離 ______（填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為 ____ cm．

小玲進(jìn)一步思考：若保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，能發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合嗎？（能/不能） ______ ．

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