4.如圖所示,若要使電壓表測(cè)燈L1的電壓,只需要將導(dǎo)線3的右端改接到b接線柱上即可.

分析 電壓表的正確使用規(guī)則:電壓表應(yīng)與被測(cè)的用電器并聯(lián),要使電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn),“-”接線柱流出,由此分析解答.

解答 解:
由圖電流從電源正極流出,依次通過(guò)開(kāi)關(guān)、L2、L1回到電源負(fù)極,即兩燈串聯(lián),電壓表接在a、d兩點(diǎn)間,所以電壓表測(cè)的是L1和L2(或電源)的電壓;
若要使電壓表測(cè)量電燈L1兩端的電壓,即與L1并聯(lián)(接在L1兩端),只需要將導(dǎo)線3的右端改接到b即可.
故答案為:3;b.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表的使用,關(guān)鍵是能看懂實(shí)物電路,并把握電壓表測(cè)誰(shuí)電壓就應(yīng)該與誰(shuí)并聯(lián).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用的導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄如下表:
導(dǎo)體編號(hào)ABCD
長(zhǎng)度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用AD兩根導(dǎo)體;(填導(dǎo)體編號(hào))
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用AC兩根導(dǎo)體;(填導(dǎo)體編號(hào))
(3)影響導(dǎo)體電阻大小的因素除了長(zhǎng)度與橫截面積,還與材料和溫度有關(guān);
(4)本次實(shí)驗(yàn)采用控制變量法研究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,并使三者的中心大致在同一高度.這樣做的目的是像成在光屏的中央.
(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm;
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(填“上”、“下”)調(diào)節(jié);
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像,幻燈機(jī)就是應(yīng)用這一原理制成的(填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I-U圖象,小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示,電源電壓為8V,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.小燈泡的電阻隨溫度的增加而減小B.電阻的阻值為10Ω
C.燈泡電阻約為8.3ΩD.電流表示數(shù)為0.3A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明在廚房中發(fā)現(xiàn):
(1)壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”.這“白氣”實(shí)質(zhì)上是小水珠.
(2)小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程.
①靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見(jiàn).這是因?yàn)樵趬刈旄浇捎跍囟缺容^高,壺內(nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣不能液化.
②水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后,液化,形成“白氣”.
③“白氣”再上升分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化現(xiàn)象,我們又什么也看不見(jiàn)了.
(3)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定甲(選填“甲”、“乙”)是火焰熄滅后的圖片.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.關(guān)于熱現(xiàn)象,以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能,都與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)以及分子間的相互作用情況有關(guān)
B.鐵絲很難被拉斷,說(shuō)明分子之間只存在引力
C.分子之間存在著相互作用的引力和斥力
D.擴(kuò)散現(xiàn)象既能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的,又能說(shuō)明分子之間存在空隙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖1是他連接的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖中連接.要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓/v1.22.42.8
電流/A0.480.56
(2)當(dāng)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),變阻器作用是使電阻兩端的電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)都很小,移動(dòng)滑片P兩表示數(shù)不變,其原因可能是滑動(dòng)變阻器接入電路中的接線柱采用下面兩個(gè)了.
測(cè)得三組數(shù)據(jù)見(jiàn)表,第一次實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)如圖2所示,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為5Ω,可得出電流與電壓關(guān)系的結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.小莉在實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路,如圖所示.她選用的電源電壓恒為12V,小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.若不考慮燈泡溫度對(duì)電阻的影響,閉合開(kāi)關(guān)s后,問(wèn):
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少?
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)?
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),電路消耗的總功率是多少?
(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),會(huì)出現(xiàn)的情況是什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,小謝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問(wèn)題:

(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度相等.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,安全隱患越大.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來(lái)研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(4)用來(lái)研究超速安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇AB兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(5)利用如圖2裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn).用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái),拉起小球,當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動(dòng)的距離s.改變角度θ的大小,讓小球從不同高度落下,重復(fù)實(shí)驗(yàn).利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球,而不用一根細(xì)繩,其好處是便于控制小球的撞擊方向.本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是小球(填小球或木塊)的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.利用上述實(shí)驗(yàn),同時(shí)≥還可以探究的問(wèn)題是物體重力勢(shì)能大小與高度有什么關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案