Question

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺(tái)．

（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量和彈簧秤B的示數(shù)變化量 ，它們的大小關(guān)系是 ______ （迭填“>”、“<”或“=”）。

（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________。

(3)對(duì)比圖甲、圖乙的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫(xiě)出三條）①_________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________；

③____________________________________________________________________。

 

Answer 1

（1）減小 、增大、＝ （2）  合理均可 （3）方便操作、誤差小、更直觀等

【解析】

試題分析：（1）重物浸入水中的體積越大，它受到的浮力也就越大，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就越小。重物排開(kāi)的水越多，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)越大。根據(jù)阿基米德原理，浸在液體中的物體所受到的浮力，等于它排開(kāi)液體所受到的重力，重物受到的浮力增大多少，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)就變化多少，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)也就變化多少。所以兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化是相同的。

（2）①玻璃彎管與塑料瓶連接的地方不能漏水 ②重物未浸入水中時(shí)，水面與溢水口相平

（3）①改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)操作更方便，不需要多次用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量

②改進(jìn)前，由于水桶內(nèi)的水不能全部倒盡，存在一定的誤差

③改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直觀，不需要進(jìn)行計(jì)算推理

考點(diǎn)：阿基米德原理