2010年1月17日0時12分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙” 運載火箭，成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道（如圖）。據(jù)中國衛(wèi)星導(dǎo)航工程中心負責(zé)人介紹，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)規(guī)劃相繼發(fā)射5顆同步靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星，建成覆蓋全球的導(dǎo)航系統(tǒng)。同步靜止軌道衛(wèi)星指的是衛(wèi)星和________（填太陽、地球或月球）保持靜止。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是通過________和地面交流的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡，放在光具座上50cm刻度線處，如圖所示．

（1）先將點燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè)，再調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在__．

（2）將蠟燭先后兩次放置在25cm和35cm處，保持透鏡的位置不變，移動光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個像，比較兩次所成的像，當(dāng)蠟燭位于光具座上的__刻度處時，所成的像較大．

（3）若將蠟燭遠離凸透鏡，還想在光屏上得到清晰的實像，應(yīng)將光屏適當(dāng)向__（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡方向移動．

（4）隨著蠟燭不斷燃燒，光屏上燭焰像的位置會逐漸發(fā)生偏移，為了使像仍能成在光屏中央，則可以適當(dāng)?shù)貙⑾灎T向__（選填“上”、“下”、“左”、“右”）調(diào)整來實現(xiàn)．

（5）若透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm刻度處，這時應(yīng)從__（填“左”或“右”）側(cè)透過凸透鏡直接觀察，此時觀察到像的性質(zhì)是__．

（6）如果在光屏上得到了清晰的像以后，不小心將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像__．

A．中央有個黑斑

B．變亮，且完整

C．變暗，但完整

D．殘缺不全．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象．例如：表面平滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起，這是因為分子間有________；吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上是由于吸盤受到________的作用；穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨是因為衣服帶了________的緣故；剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭是因為液體瞬間________的緣故．

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

周友銀同學(xué)在課外實踐活動中自制了一個可調(diào)節(jié)亮度的臺燈，他設(shè)計的電路如圖所示．燈泡上標(biāo)有“220V 40W”，滑動變阻器R上標(biāo)有“990Ω 5A”，設(shè)燈泡的電阻不隨溫度改變，電源電壓保持220V不變，求：

(1)燈泡的電阻；

(2)燈泡最亮?xí)r實際消耗的電功率；

(3)燈泡最暗時，求電路中的電流和滑動變阻器每分鐘產(chǎn)生的熱量.

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

2010年1月份，我國許多地方遭受嚴(yán)重雨雪冰凍災(zāi)害。輸電線路被冰雪壓斷，電桿倒塌，部分地區(qū)大面積停電；道路結(jié)冰，交通中斷；有些地區(qū)水管爆裂，集中供水困難。請你根據(jù)這則材料提出兩個物理方面的問題，并作出簡答。

問題1：_________________________________________；

簡答：__________________________________________；

問題2：_________________________________________；

簡答：__________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在欣賞茶藝表演的時候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時要不停的改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出（ ）

A. 力的作用效果與力的大小有關(guān)。

B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)。

C. 力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

D. 力的作用效果與以上三者都有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州三校八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

 

（1）實驗中小明是通過觀察 ______ 來比較壓力作用效果的． 

（2）比較甲．乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是在 ______相同時， ______ 越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______所示實驗． 

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是 ______ ．  

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的______．  

 

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．電熱水壺是一種使用頻率較高的家用電器，如圖所示的是某型號電熱水壺，銘牌上標(biāo)注額定功率是1760W，額定電壓是220V，現(xiàn)壺中裝有1.5kg溫度為20℃的水．求：
（1）將該電熱水壺接入220V的家庭電路中工作時，通過電熱水壺的電流是多大？
（2）若加熱時間是6min，加熱過程中消耗的電能是多少？
（3）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開，水吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．惠玲同學(xué)做了“測食用油密度”的實驗，且其小組同學(xué)對她的實驗進行了評估與交流．
（1）惠玲同學(xué)實驗過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤開始測量．可組長馬上給她提示“等等…”．惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平的游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測得的食用油密度的表達式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
（2）小組中佳莉同學(xué)認為這樣操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會影響實驗結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格500ml250ml100ml50ml
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過上述多次實驗，驗證了佳莉同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．若實驗使用的是100ml的燒杯，則計算量筒中食用油的質(zhì)量時，需要減2.5 g，否則其測得的密度值將會比實際值偏大  （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實驗誤差，請你改進惠玲同學(xué)測食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量m′．

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