(2012?歷下區(qū)一模)運(yùn)動項(xiàng)目中包含很多的物理知識.下列分析正確的是(  )
分析:(1)物體間力的作用是相互的;
(2)光在同種均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(3)杠桿的類型可以根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系進(jìn)行分類;
(3)運(yùn)動和靜止是相對的.
解答:解:A、由于物體間力的作用是相互的,因此運(yùn)動員向后劃水的同時(shí),水會給運(yùn)動員一個向前的力,使人前進(jìn);故A說法正確;
B、射擊運(yùn)動員瞄準(zhǔn)時(shí)“三點(diǎn)成一線”,是利用了光空氣中沿直線傳播的知識,故B說法正確;
C、皮劃艇運(yùn)動員用船槳劃水時(shí),阻力臂大于動力臂,因此是費(fèi)力杠桿,故C說法錯誤;
D、接力比賽中運(yùn)動員為保證交接棒順利,使兩個人的保持相對靜止,這樣容易交接,因此是利用相對運(yùn)動和靜止的相對性的.故D正確.
故選ABD.
點(diǎn)評:本題中學(xué)生易出錯的地方是關(guān)于杠桿的知識,必須明確那個手在施加力,那個手起固定作用,然后確定動力臂和阻力臂的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
(1)實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向
旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)該組同學(xué)想用彈簧測力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為哪個實(shí)驗(yàn)方案更好并說明你的理由
乙圖更好一些,因?yàn)樵搱D進(jìn)行試驗(yàn)便于從杠桿上直接讀取力臂
乙圖更好一些,因?yàn)樵搱D進(jìn)行試驗(yàn)便于從杠桿上直接讀取力臂

(3)該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí),發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)不相同,乙圖中的F明顯比丙圖中的 F′小,其原因是
丙圖中測力計(jì)的力臂變小,故此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)會變大
丙圖中測力計(jì)的力臂變小,故此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)會變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?歷下區(qū)一模)下列設(shè)備的運(yùn)行與電磁波無關(guān)的是( 。

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(2012?歷下區(qū)一模)如圖是機(jī)場的安檢人員用手持金屬探測器檢查乘客的情景,當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時(shí),在金屬物體中就會產(chǎn)生電流,如果能檢測出這種變化,就可以判定探測線圈下面有金屬物體了.圖中能反映出金屬探測器工作原理的是( 。

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(2012?歷下區(qū)一模)小明用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn). 根據(jù)他記錄在表中的信息判斷小明研究的問題是(  )
序號 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)高度差/cm
1 3 朝上 2.8
2 3 朝下 2.8
3 3 朝前 2.8

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