(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖1,按圖2中圖______連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

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(2)如圖,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如圖______的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

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(3)用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型,其中______ 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng).

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(4)小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是______.

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(1)A、燈絲的一端與電源的正負(fù)極相連,燈泡沒(méi)有接入電路,電路是短路.燈泡不發(fā)光.不符合題意.
B、燈絲的一端和電源的正極相連,沒(méi)有構(gòu)成通路,燈泡不發(fā)光.不符合題意.
C、燈絲的一端和電源的正極相連,燈絲的另一端和電源的負(fù)極相連,電路構(gòu)成通路,燈泡發(fā)光.符合題意.
D、燈絲的一端與電源的正負(fù)極相連,燈泡沒(méi)有接入電路,電路是短路.燈泡不發(fā)光.不符合題意.
故選C.
(2)凸透鏡的焦距是20cm,要使凸透鏡成正立、放大的虛像,燭焰到凸透鏡的距離小于20cm,物像在凸透鏡的同側(cè),眼睛要在燭焰的另一側(cè),通過(guò)凸透鏡觀察到正立、放大的虛像.所以B符合題意.
(3)A、相同時(shí)間內(nèi),風(fēng)經(jīng)過(guò)模型上方的路程大于模型下方的路程,模型上方的風(fēng)速大于下方的風(fēng)速,模型上方的壓強(qiáng)小于模型下方的壓強(qiáng).不符合題意.
B、相同時(shí)間內(nèi),風(fēng)經(jīng)過(guò)模型上方的路程小于模型下方的路程,模型上方的風(fēng)速小于下方的風(fēng)速,模型上方的壓強(qiáng)大于模型下方的壓強(qiáng).符合題意.
C和D、C和D上方和下方的形狀相同,相同時(shí)間內(nèi),風(fēng)經(jīng)過(guò)模型上方的路程等于模型下方的路程,模型上方的風(fēng)速等于下方的風(fēng)速,模型上方的壓強(qiáng)等于模型下方的壓強(qiáng).不符合題意.
(4)石塊的質(zhì)量為m=100g+100g+50g=250g,天平的量程是200g,石塊的質(zhì)量超過(guò)天平的測(cè)量范圍,會(huì)損壞天平.
故答案為:(1)C;(2)B;(3)B;(4)超出天平的測(cè)量范圍.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?廣州)(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖1,按圖2中圖
C
C
連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

(2)如圖,是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如圖
B
B
的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

(3)用水平風(fēng)吹如圖所示的四個(gè)模型,其中
B
B
 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng).

(4)小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是
超出天平的測(cè)量范圍
超出天平的測(cè)量范圍

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖,按圖中     圖連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

(2)圖 是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如   圖的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

(3)用水平風(fēng)吹如圖 所示的四個(gè)模型,其中________ 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)

(4)小明用量程是200g的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是_____________________________________ .

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖,按圖中     圖連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

(2)圖 是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如   圖的情景,眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

(3)用水平風(fēng)吹如圖 所示的四個(gè)模型,其中________ 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)

(4)小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是_____________________________________ .

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖22,按圖23 中 圖連接能讓完好的2.5V 的燈泡點(diǎn)亮.

(2)圖24 是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,凸透鏡的焦距是20cm,如 圖的情景,

眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成的虛像.

圖24

(3)用水平風(fēng)吹如圖25 所示的四個(gè)模型,其中________ 圖空氣對(duì)模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)

 

圖25

(4)小明用量程是200g 的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖26 所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是______________________________________

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