【題目】一物理實(shí)驗(yàn)小組在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí),在內(nèi)徑約為1 cm、長(zhǎng)為60 cm的玻璃管中注煤油,管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開口.將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間?”,甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后立即計(jì)時(shí)如圖(1)”;乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后,等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開始計(jì)時(shí)如圖(2)”.你同意 ____________ 同學(xué)的方案.
(2)按照正確的方案測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
從O點(diǎn)開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
以路程為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo),在圖(3)中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖像______.(以答題卡上的坐標(biāo)為準(zhǔn))
(3)氣泡在10 cm到40 cm區(qū)間的速度是 ____________ m/s.
(4從圖像看,氣泡在上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成 ____________ (正/反)比.
【答案】 乙 見解析 0.02 正
【解析】(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間,因此將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后,等氣泡運(yùn)動(dòng)上升到0位置時(shí)開始計(jì)時(shí),故同意乙同學(xué)的方案;(2)根據(jù)表中的時(shí)間關(guān)系可知,漏掉的時(shí)間為15s;(3)先描點(diǎn),然后用直線連接起來,如下圖所示:
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,氣泡在10cm到40cm區(qū)間所用時(shí)間t=20s-5s=15s,則氣泡在10cm到40cm區(qū)間的速度:v==2cm/s=0.02m/s;(5)根據(jù)s-t圖象可知,路程和時(shí)間為正比例函數(shù),即路程與時(shí)間成正比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一重為2N的物體,物體一半體積浸入水中靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,其示數(shù)為N,物體體積為m3(已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說法中正確的是
A.將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,甚至接觸容器底部
B.讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
C.溫度計(jì)插入后,迅速讀數(shù)
D.可以把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出進(jìn)行讀數(shù)
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【題目】水無常形,變化萬千,多姿多彩。下列各種形態(tài)的“水”,通過液化而形成的是
A.早春,河流上的冰化成水B.夏天,裝冷飲的玻璃杯外壁“出汗”
C.秋天,風(fēng)一吹地面上的水變干D.冬天,窗戶玻璃上結(jié)了“冰花”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有兩個(gè)相同的梯形物體,它們?cè)诹Φ淖饔孟,以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng),下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較,正確的是( )
A.f丙>f甲=f丁>f乙
B.f乙>f丙>f丁>f甲
C.f乙>f丁>f甲>f丙
D.f乙>f甲=f丁>f丙
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【題目】下列幾種說法中,正確的是( 。
A.給冰加熱,冰的溫度一定升高
B.把5℃的水放入0℃的房間,水將會(huì)結(jié)冰
C.用久的燈燈絲變細(xì)是鎢的升華造成的
D.冰棒表面的“白霜”,是水蒸氣凝固形成的小冰晶
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