下列有關物理知識的說法中，錯誤的是


  1. A.
    利用大氣壓的作用可以將飲料吸入口中
  2. B.
    在客廳就能聞到廚房飯香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動
  3. C.
    在空氣中，流速越大壓強越小，人在火車站站臺候車時應站在安全線外
  4. D.
    水的比熱容比較小，沿海地區(qū)的氣溫比內陸地區(qū)的氣溫變化大
D
解：A、人用力吸飲料時，人口腔內部的壓強小于外部大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被吸入口中，A說法正確，不符合題意；
B、組成物質的分子不停地做無規(guī)則運動，飯的組成分子不停地做無規(guī)則運動，分子由廚房擴散到客廳，因此在客廳就能聞到廚房飯香，B說法正確，不符合題意；
C、空氣流速越大，氣體壓強越小，火車行駛時帶動周圍的空氣運動，使火車周圍的空氣流速變大，壓強變小，小于遠離火車的氣壓，如果人離火車較近，則人在背后的氣壓大于靠近火車的氣壓，人前后空氣存在壓強差，人容易被吸向火車方向而出現(xiàn)事故，因此人在火車站站臺候車時應站在安全線外，C說法正確，不符合題意；
D、水的比熱較大，吸收或釋放相同的熱量，水的溫度變化較小，因此沿海地區(qū)的氣溫比內陸地區(qū)的氣溫變化小，D選項說法錯誤，符合題意；
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

體育活動中也包含很多物理知識．右表是楊林同學的一次體育測試成績．請你根據(jù)表格中提供的信息進行下列有關計算：（g取10N/kg）
項目 俯臥撐 跳繩
成績 25個/min 160次/min
（1）在如圖中，楊林同學的質量是50kg，A點為此時的重心，請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大�。�
（2）楊林跳繩時，每次起跳高度約是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？
（3）在“1分鐘跳繩”測試中，楊林同學跳了160次，而孫明同學跳了100次．試問：測試中，成績好的同學做功一定多嗎？
不一定
不一定
，說出你的理由：
做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關．而本題中只明確了次數(shù)關系，重力和高度的關系都不明確，無法得出明確結論，所以得分高的同學，做功不一定多
做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關．而本題中只明確了次數(shù)關系，重力和高度的關系都不明確，無法得出明確結論，所以得分高的同學，做功不一定多
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，按要求回答問題．
                                             小 輪 車
   小輪車是指車輪半徑為20英寸的自行車．車身一般采用合金材料制成，可以承受從幾米高的地方快速落下的沖力．車把可以轉動360度，前后輪都裝有供腳踩的“火箭筒”等．BMX（小輪車）運動是近年來興起的一項極富挑戰(zhàn)性的新型體育運動．
    小輪車比賽屬于平地花式賽，它最基本的動作有后輪點地跳、前輪點地跳、擦輪、定車、飄、過橋等．賽場上，運動員首先用力蹬車加速上升，越過最高坡道，而后又疾馳而下，跨過不同坡道，不斷上升、下降，最終沖向終點．比賽過程中，優(yōu)秀運動員一次可跨越幾個坡道．
（1）運動員用力蹬車可加速上升，表明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
，到達坡道最高點時自行車仍要繼續(xù)向前運動，這是因為自行車具有
慣性
慣性
．
（2）運動員騎車離地飛躍到最高空時，受力
不平衡
不平衡
（選填“平衡”或“不平衡”）．下落過程中，重力勢能轉化為
動
動
能．
（3）試說出兩處自行車上涉及到的簡單機械名稱及部位：
輪軸--自行車把手
輪軸--自行車把手
；
省力杠桿--車閘
省力杠桿--車閘
．
（4）提出一個與你所學物理知識有關的問題，并解答：
問題：
小輪車輪胎上刻有花紋有什么作用？
小輪車輪胎上刻有花紋有什么作用？

解答：
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請根據(jù)下列信息，提出一個有關的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內能．
提問：
水是如何被加熱成水蒸氣的？
水是如何被加熱成水蒸氣的？
          　回答：
水遇到高溫變成了水蒸氣，利用了汽化原理
水遇到高溫變成了水蒸氣，利用了汽化原理
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列信息，提出一個有關的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內能．
提問：________　　　　　　回答：________．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學九年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列信息，提出一個有關的物理知識的問題并回答．地層下有足夠的熱能，并能以最小的環(huán)境代價來供應美國未來電力10%的需求．挖掘熱井確實有潛力代替國家目前正在大量使用的傳統(tǒng)化石燃料、水電和核電廠供應電力．（如圖：冰島雷克雅莫西部的地熱能電廠）冰島可以說擁有眾多天然的增強型地熱系統(tǒng)：由于處在歐亞和北美構造板塊的邊界地帶，持續(xù)不斷的地殼活動使冰島的地下產(chǎn)生了無數(shù)斷層和裂縫，降水從高山地帶滲透到1-3km深的基巖，受到巖漿加熱，隨后由于密度減小就會自己上升至地表．因此在冰島，地熱發(fā)電占全國總發(fā)電量的19%以上．將鉆頭深入地下3km到10km處，那里蘊藏著巨大的熱能．調查深埋地下的熱巖破裂口的能量潛力．科學家的想法是：在這些發(fā)燙巖石的裂口注入水，然后用抽水機將被巖石加熱了的水抽出，得到水蒸氣后驅動渦輪發(fā)電機，最后再將這些水蒸氣冷卻，注入到地下封閉的環(huán)狀回路以便循環(huán)使用--這就是EGS的雛形．
（例如）提問：水是如何被巖漿加熱的？回答：利用了熱傳遞增人水的內能．
提問：               回答：    ．

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