【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用甲圖所示的器材,來探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

1)選擇器材,驗(yàn)證猜想:

探究一:只選擇器材a、c、d、e,就可以探究浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān);

探究二:只選擇器材______________(選填器材編號(hào)),就可以探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān);

探究三:只選擇器材a、bd、e,就可以探究__________________

2)在上述過程中采用的研究方法主要是_______

A.比值法 B.等效法C.控制變量法D.估算法

3)完成以上探究后,他們又按乙圖所示的步驟進(jìn)行了測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn).

稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N;將它浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=____N,則此時(shí)物體所受浮力為F=______N;

a金屬塊浸沒到煤油中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N,由此可知煤油的密度為ρ煤油=______kg/m3

【答案】 a、d、e、fbdef或者cdef 均可以) 浮力的大小是否與物體的密度有關(guān) C 3.8 1.0 0.8×103

【解析】試題分析:1)根據(jù)稱重法測(cè)浮力:F=GF,故要用到測(cè)力計(jì);研究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān),要控制排開液體的體積相同,只改變排開液體的密度,只選擇器材a、d、e、f bdef或者cdef 均可以),就可以探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān);器材a、b體積相同而物體本身的密度不同,器材e保證了液體密度不變,根據(jù)控制變量法可知,故只選擇器材a、b、d、e,就可以探究浮力的大小是否與物體密度是否有關(guān);(2)上述過程中采用的研究方法主要是控制變量法;(3①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N;將它浸沒在水中時(shí),測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=3.8N,則此時(shí)物體所受浮力為:F=GF=4.8N3.8N=1.0N②將a金屬塊浸沒到煤油中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N,F=GF=4.8N4.0N=0.8N;根據(jù)阿基米德原理,F=ρgV,因排開液體體積等于物體的體積,故物體在不同液體中受到的浮力與排開液體的密度成皮正比, ,煤油的密度為:ρ煤油=×1.0×103kg/m3=0.8×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚,塞上塞子,用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞12圈。然后按圖中箭頭所指的方向來回拉動(dòng)繩子。

1)猜測(cè)可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象;

2)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是探究物質(zhì)的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.

1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”“C”),示數(shù)為 ,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填晶體非晶體).

2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要 (選填吸收放出)熱量.

3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填).

4)圖象中DE段是 過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖小明站在地鐵站臺(tái),他透過玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像.小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)

玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容.

(1)小明相對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到              ;

(2)記錄             ;

(3)量出        的距離.除記錄工具外,小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必需使

用的儀器是      。步驟(3)中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據(jù)是       

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如甲圖所示,小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落,從a處開始接觸彈簧,壓縮至c處時(shí)彈簧最短.從ac處的過程中,小球在b處速度最大.小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度L之間的關(guān)系如乙圖所示.不計(jì)空氣阻力,則從ac處的過程中,下列說法中正確的是(

A. 小球所受重力始終大于彈簧的彈力

B. 小球的重力勢(shì)能先減小后增大

C. 小球減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能

D. 小球的動(dòng)能一直減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】攝氏溫度的規(guī)定:在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為0℃,水沸騰時(shí)的溫度定為100℃.將0~100℃之間劃分為100等分,每一等分就是1℃.華氏溫度的規(guī)定:在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度定為32℉(℉,讀作華氏度),水沸騰時(shí)的溫度定為212℉.將32~212℉之間劃分為180等分,每一等分就是l℉.則華氏溫度F與攝氏溫度t之間的關(guān)系是F=________.人的正常體溫大約為________,等于________℉.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。

(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________ 。

(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:________

(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;、诼曇粢獋鞑コ鋈ィ恍枰裁礀|西做媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想________ 是正確的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)雷雨交加的夜晚,小爽正在家里窗臺(tái)下做作業(yè),但他打開窗戶向外望去……請(qǐng)你設(shè)想一下,

(1)他可能會(huì)看到什么?聽到什么?還有一個(gè)什么疑問?(提出一個(gè)與物理有關(guān)問題不用回答)

(2)小爽記得光在真空中的速度是c=3.0×108 m/s,聲音在空氣中的傳播速度是v=340 m/s,于是,他想探測(cè)打雷處距離他有多遠(yuǎn)?他動(dòng)了動(dòng)腦筋,用自己的電子手表測(cè)出了看到閃電后經(jīng)過t=2 s鐘便聽到雷聲的時(shí)間,而后算了算,結(jié)果就出來了。請(qǐng)你粗略地將他的計(jì)算過程及結(jié)果寫出來。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】華氏溫度的規(guī)定:在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度為32℉(℉,讀作華氏度),將0~100℃之間劃分為180等分,每一等分就是1℉.試推導(dǎo)華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系。并用關(guān)系式計(jì)算我們的正常體溫為多少華氏度。(人正常體溫約為37℃)

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