10．將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是（　　）
A．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力
B．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力
C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性
D．物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力

分析 （1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一個物體上、作用在一條直線上；
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在不同的物體上、作用在一條直線上．
（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性．

解答 解：
A、物理課本受到的重力+文具盒的重力=桌子對物理課本的支持力，因此物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力大小不相等，且作用在一個物體上，不是相互作用力，故A錯誤；
B、物理課本受到的重力+文具盒的重力=桌子對物理課本的支持力，物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力大小不同，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性，故C錯誤；
D、物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查二力平衡條件和相互作用力的區(qū)別，關(guān)鍵是看兩個力是否作用在同一個物體上．同時還考查了對慣性概念的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
被測物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值 $\frac{G}{m}$（N/kg）比值$\frac{G}{m}$的平均值（N/kg）
物體10.54.859.7
物體20.87.849.8
物體31.09.909.9
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具是彈簧測力計和天平．
（2）在上表空白處比$\frac{G}{m}$的平均值為9.8N/kg．
（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算：質(zhì)量為200g的物體的重力為1.96N；重力為588N的物體質(zhì)量為60kg
（5）科學(xué)家測量發(fā)現(xiàn)，同一物體在月球上的重力是地球上的$\frac{1}{6}$，則地球上質(zhì)量為60kg的宇航員到了月球上后，他的質(zhì)量為60kg，重力為98N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．每次實(shí)驗(yàn)時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動的小車會停下來，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．實(shí)驗(yàn)表明：小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離就越近
D．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．故事影片中所展現(xiàn)的樓房倒塌的場面中，砸在人們身上的“混凝土塊”是由密度很�。ㄟx填：“大”或“小”）的材料制成的道具．我們選擇彈簧制作彈簧測力計，是因?yàn)閺椈删哂休^好的彈性；鐵釘可以在石蠟上刻出劃痕，說明鐵的硬度比石蠟大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲同學(xué)們．
（1）采用同一套裝置加熱的好處是相同時間內(nèi)吸熱相同，試管中加入的水和食用油除溫相同外，還應(yīng)保證質(zhì)量相同．
（2）如圖乙是同學(xué)們繪制出的液體溫度隨時間變化的圖象，實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反應(yīng)的，其中代表水的是圖線B．（選填“A”“B”）
（3）若試管中水的質(zhì)量是200g，根據(jù)乙中數(shù)據(jù)算出加熱6min水吸收的熱量為33600J，食用油的比熱容是2.1×103J/（kg•C）．
（4）實(shí)驗(yàn)6min后若繼續(xù)加熱，溫度繼續(xù)提高的是A和B（選填“A”或“B”或“A和B”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）由圖可知，sAC=90.0cm，BC段的平均速度為0.5m/s．
（2）小車在下滑過程中機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）在圖中畫出小車在B位置所受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的白色硬紙板．
（2）如圖甲圖中，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（3）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實(shí)像；該成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是投影儀．
（4）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了自己的一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向左（選填“左”或“右”）移．
（5）當(dāng)燭焰向左移動至距凸透鏡20cm時，需將光屏移動至距凸透鏡20cm，才能在光屏上成清晰的像．
（6）當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（選填“左”或“右”）移．
（7）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）方移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖是中國家用電燉鍋的內(nèi)部電路，R1，R2為加熱電阻（阻值不隨溫度變化），如表給出了電燉鍋在不同擋位時開關(guān)的狀態(tài)及所對應(yīng)的額定功率，其中“自動擋”功率未知．
  保溫?fù)?/TD>自動擋  快煮擋
 額定功率 200W  800W
 開關(guān)狀態(tài) S、S2閉合，S1斷開 S、S1閉合，S2斷開 S、S1、S2均閉合
（1）求“自動擋”狀態(tài)下的額定功率及R2的阻值；
（2）在“快煮擋”狀態(tài)下工作7min消耗的電能可讓質(zhì)量為2kg、初溫為50℃的水升高到多少攝氏度？[c水=4.2×103J/（kg•℃），不計熱量損失]
（3）傍晚用電高峰，若實(shí)際電壓為198V，求電燉鍋在“保溫?fù)酢睜顟B(tài)下的實(shí)際功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．將圖所示的實(shí)物連接圖畫成電路圖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案