12．“人往高處走，水往低處流”這一諺語中，“水往低處流”的原因是：水受到重力的作用，該力的施力物體是地球，重力的方向是：豎直向下．

分析 地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心．重力的方向是豎直向下的，即指向地心．

解答 解：水受到重力的作用，該力的施力物體是地球；重力的方向為豎直向下；
故答案為：地球；豎直向下．

點評 深入理解重力概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．有兩個阻值不同的定值電阻R1，R2，它們的電流隨電壓變化的I-U，圖線如圖所示．如果R1，R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后總電阻為R并，則關(guān)于、的I-U圖線所在的區(qū)域，下列說法中正確的是（　　）
A．R串在II區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域B．R串在Ⅲ區(qū)域，R并在II區(qū)域
C．R串在I區(qū)域，R并在II區(qū)域D．R串在I區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案．在該方案中他分別把拴有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是小木塊，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是質(zhì)量相等．
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．
（3）保持兩盤砝碼的質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，這是用于探究兩個力是否在同一直線上對物體平衡的影響．
（4）在木塊已平衡的基礎(chǔ)上，小馬在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是木塊受到摩擦力作用．當(dāng)再加一個20g砝碼，小木塊向右做勻速直線運(yùn)動，則此時小木塊受到的摩擦力是0.3N，方向是水平向左．請寫出一個在原裝置上改進(jìn)該探究方案的措施：把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究運(yùn)動和力的關(guān)系實驗中，小平同學(xué)將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，最后分別停在如圖位置：

（1）通過實驗，小平發(fā)現(xiàn)小車在木板表面運(yùn)動距離最長，即水平面越光滑，小車受到阻力越小，速度減小得越慢，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長，小車將一直做勻速直線運(yùn)動．可見，力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過實驗．

（1）車在水平路面上運(yùn)動時，豎直方向上受到的重力和支持力是平衡的二力，對小車的作用效果為0，相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有相同的速度．
（3）試驗中，換用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運(yùn)動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一切物體，無論溫度高低，都具有內(nèi)能．物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．凍豆腐以其孔隙多，彈性好，營養(yǎng)豐富，味道鮮美而深受喜愛．光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會出現(xiàn)許多小孔．小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化（填物態(tài)變化名稱）而形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖是小宇家的電子式電能表．有一天他洗澡，關(guān)閉了家里其它用電器，只讓家里標(biāo)有“2000W”的電熱淋浴器正常工作，發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了600imp時．淋浴器內(nèi)滿箱水溫從23℃升高到43℃，則通電時間是6min；水箱內(nèi)水的質(zhì)量是8.6kg；如果水吸收的這些熱由完全然燒0.018m3的天然氣提供【q天然氣=4.0×107J/m3、c水=4.2×103J/（kg•℃），不計熱量的損失】．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1 
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2
則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．上述測量方法會產(chǎn)生較大誤差，原因是量筒內(nèi)壁會殘留一部分礦泉水，倒不凈，導(dǎo)致體積偏小，密度偏大．為了減小誤差，請你對步驟（3）加以改進(jìn)：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；B．讀出量筒中剩余礦泉水的體積V2
為探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)，填在下表中
次數(shù)物體質(zhì)量（g）體積（cm3）密度（g/cm3）
1鋁塊154202.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216 
4松木210200.5
（1）上表空格處為0.5．
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積成正比
（3）比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)的物體，體積不相等
（4）比較1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：體積相等的不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量不相等．

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