分析 影響重力勢能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實(shí)驗(yàn)中研究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí),需要保持下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變物體質(zhì)量;
研究物體重力勢能與下落高度的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變下落高度;研究物體重力勢能與運(yùn)動(dòng)路徑的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運(yùn)動(dòng)路徑.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映;
(2)比較A、B兩球,下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙面的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)所處高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)比較A、C兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落路徑也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙面的深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢能越大;
(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同時(shí),但陷入沙面的深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān).
(5)小球在下落過程陷入沙面之前,高度減小,速度增加,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
故答案為:(1)球陷入沙面的深度;
(2)當(dāng)所處高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;
(3)當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),所處高度越高,物體的重力勢能越大;
(4)無關(guān);
(5)動(dòng).
點(diǎn)評 此題考查學(xué)生對于物體重力勢能的理解和掌握,注意分析實(shí)驗(yàn)時(shí),控制條件.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以用U形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小 | |
B. | 微小壓強(qiáng)計(jì)安裝好后,用力按壓金屬盒上的薄膜,U形管兩側(cè)液面保持相平,由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處不漏氣 | |
C. | U形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后,右管中的液體受到非平衡力的作用 | |
D. | 探頭伸入液體越深,U形管兩側(cè)液面高度差越大,表明探頭所在位置處液體壓強(qiáng)越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 足球離開腳后繼續(xù)飛行,是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性作用 | |
B. | 足球飛行過程中速度逐漸減小,其慣性也變小 | |
C. | 足球運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性,停下來就沒有慣性了 | |
D. | 足球被踢出,說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一雙竹筷的質(zhì)量約1kg | B. | 一個(gè)乒乓球的重力約是10N | ||
C. | 一名初中生的質(zhì)量約50kg | D. | 教室里的大氣壓約為104Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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