10.小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的A、B.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實驗:
①閉合開關(guān),滑片P向A (選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如表:
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.40.6010.42
32.80.260.7310.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表選0~0.6A的量程且串聯(lián)在電路中,注意正負(fù)接線柱的連接;滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)燈泡L1幾乎不發(fā)光,說明電路是通路,但是電流太小,并且移動串聯(lián)在電路中的滑動變阻器的滑片,燈泡亮度不變,說明電路中的電阻太大,滑動變阻器又不起作用,是滑動變阻器把下面兩個接線柱接入電路了.
(3)①由于閉合開關(guān)前滑動變阻器的阻值處于最大位置,則閉合開關(guān)后,應(yīng)逐步減小滑動變阻器的電阻值;使電路中的電流變大,燈L1發(fā)光;
②根據(jù)功率的計算公式P=UI可知表中缺少的物理量;
(4)比較燈泡亮度增大時,可以判斷燈泡的實際功率,因為燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定的.

解答 解:(1)電壓表的負(fù)接線柱與燈泡的左接線柱相連,滑動變阻器的任意上方接線柱與電流表0.6的接線柱相連,如下圖所示:

(2)閉合開關(guān),燈幾乎不發(fā)光,即電路電流太小,說明電路電阻太大;移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不改變,說明滑動變阻器將下面兩個接線柱A、B接入電路;
(3)①由于閉合開關(guān)前滑動變阻器的阻值處于最大位置,則閉合開關(guān)后,應(yīng)減小滑動變阻器的電阻值,即滑片P向A端移動;使電路中的電流變大,燈L1發(fā)光;
②從表中數(shù)據(jù)可知,實際功率等于表中前兩項之積,由P=UI可知,第二項數(shù)據(jù)為通過燈泡的電流/A,如下表所示:

次數(shù)電壓/V  電流/A實際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
(4)從實驗1→實驗2→實驗3,燈泡越來越亮,燈泡實際功率越大.
故答案為:(1)如上圖;(2)A、B;(3)電流/A;(4)①A;②大.

點評 本題涉及到知識點較多,由電路圖連接實物圖、電流表量程的選擇和連接方式、滑動變阻器接線柱的選擇、電路故障的判斷等,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.核能是一種清潔高效的能源,能量大且不產(chǎn)生二氧化碳.如今的核電站中產(chǎn)生核能的方式是核裂變(核裂變/核聚變),而太陽的能量主要來源于核聚變(核裂變/核聚變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,巳連接的部分電路如圖a所示,圖b中電源電壓6V恒定,小燈泡上只能看“2.5V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實物電路連接充整.
(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:燈絲斷路.
(3)故嶂排除后開始實驗,當(dāng)變滑片滑到圖b示位置時,電壓表的示數(shù)為2.0V,接著應(yīng)將滑片內(nèi)右滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖b所示,則燈泡的額定功率為1W.
(4)實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電壓表的小量程已經(jīng)損壞,但大量程仍可使用,于是他們借助的實驗器材,順利完成了實驗,假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請設(shè)計實驗方案,請在圖c虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(5)若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量后果與真實值相比偏大(選填“大”或“小”,原因是電壓表與燈泡并聯(lián),電流表的示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.呂彬同學(xué)將實驗器材按圖1連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率.所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至右端(填“左”或“右”);
(2)請在圖2虛線框內(nèi)完成實物圖對應(yīng)的電路圖;
(3)閉合開關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)燈不亮.電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數(shù)如圖3所示.則燈泡兩端電壓為1.9V,若要繼續(xù)測量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向左端(填“左”或“右”)滑動,使小燈泡兩端正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖4所示,則小燈泡的定功率0.7W.

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5.海南島四面環(huán)海,從我們所學(xué)的知識可知,海南島早晚的氣溫應(yīng)比內(nèi)陸地區(qū)變化要小(填“大”或“小”);這都是因為水的比熱容比泥土要大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,則接下來的操作是電流表指針調(diào)零.
(2)圖乙是興趣小組尚未完成的電路,請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙中實物連接圖補(bǔ)充完整(要求:滑片向右滑時燈變亮).
(3)小華按照電路圖進(jìn)行連接,當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好,小燈泡就立刻發(fā)光了.出現(xiàn)這種現(xiàn)象,是由于在連接電路前開關(guān)沒有斷開.實驗過程中,同學(xué)們正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小華同學(xué)的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是觀察電流表和電壓表是否有示數(shù),判斷是否短路或斷路.
(4)排除電路故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時小燈泡的電阻是8.2Ω(電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)),燈泡的實際功率是0.396W.

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2.某飾品加工廠用酒精噴燈加工飾品,張師傅在一分鐘內(nèi)用去酒精5g,被加工的一只質(zhì)量為50g的銅飾品溫度從20℃上升到1020℃,已知酒精熱值為q=3.0×107J/kg,銅的比熱容c=0.39×103J/(kg•℃)求:
(1)銅飾品吸收的熱量是多少.
(2)酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少.
(3)酒精噴燈的效率是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.今年我國的大部分地區(qū)持續(xù)被霧霾籠罩,揚(yáng)州市也多次出現(xiàn)了“霧霾天氣”.“霧霾”的主要成分是PM2.5,PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,其懸浮在空中做無規(guī)則運動.下列說法中正確的是( 。
A.霧是空氣中的水蒸氣液化形成的
B.PM2.5的尺寸很小,肉眼看不見,可通過望遠(yuǎn)鏡觀察
C.霧是由浮游在大氣中大量微小塵粒、煙粒或鹽粒形成的
D.霧和霾是同一個概念的兩種不同說法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖1中連接家庭電路.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖2所示的實物圖補(bǔ)充完整,使滑動變阻器的滑片向A端移動時,通電螺線管的磁性增強(qiáng),并標(biāo)出通電螺線管的N極.

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同步練習(xí)冊答案