下列各項(xiàng)措施中,用來(lái)減小有害摩擦的是( )
A. 為了防止傳動(dòng)帶打滑,需要把皮帶張緊些
B. 黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí),雙手用力按黑板擦擦黑板
C. 自行車軸承中裝有滾珠
D. 在汽車輪胎上裝防滑鏈
C
【解析】
試題分析:(1)增大摩擦的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來(lái)增大摩擦.在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),使接觸面脫離.
A、為了防止傳動(dòng)帶打滑,需要把皮帶張緊些,這是利用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的,故該選項(xiàng)不符合題意.
B、雙手用力按黑板擦把黑板擦干凈,增大了壓力,增大了摩擦,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、自行車軸承中裝有滾珠,以滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦,從而減小了摩擦力,故該選項(xiàng)符合題意;
D、在汽車輪胎上裝上防滑鏈,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦,故該選項(xiàng)不符合題意;
考點(diǎn):增大或減小摩擦的方法
點(diǎn)評(píng):本題掌握摩擦力大小的影響因素,以及增大和減小摩擦的方法,利用控制變量法解釋有關(guān)摩擦力的問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,把測(cè)量大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置放在電子秤上,玻璃管A由支架固定,且跟水銀槽B的底部不接觸。當(dāng)大氣壓強(qiáng)是1.0×105Pa時(shí),電子秤的示數(shù)為Q,若外界大氣壓強(qiáng)下降時(shí),電子秤的讀數(shù)將( )
A.等于Q B.大于Q
C.小于Q D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家庭電路兩端的電壓是一定的,你家中同時(shí)工作的用電器越多時(shí),相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積,總電阻越 ,根據(jù)歐姆定律可知,干路(進(jìn)戶線)電流就越 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的物體沒(méi)有慣性
B、彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C、在平衡力的作用下,物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D、靜止在水平桌面上的書,書的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示.其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2,則它們的關(guān)系正確的是( )
A.F1>F2 W1>W(wǎng)2
B.F1=F2 W1>W(wǎng)2
C.F1=F2 W1<W2
D.F1<F2 W1<W2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖中,甲圖的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓,說(shuō)明力可以改變物體的 ,乙圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況,說(shuō)明力可以改變物體的 ,丙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說(shuō)明物體間力的作用是 的;蓋房子所用的重垂線如丁圖所示,所依據(jù)的物理知識(shí)是_______________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小明將籃球向籃框拋出,說(shuō)明力可以改變物體的 ;球離手后,由于 繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng);球在上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為司機(jī)坐在汽車駕駛室中的情境,汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙?當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險(xiǎn)而緊急剎車時(shí),司機(jī)會(huì)向哪里傾倒?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體積為1.0×10-3m3的正方體木塊,投入如圖所示裝有水的容器中,靜止后露出水面的高度為5×10-2 m,容器的底面積為0.04m2(g取10N/kg)。
求:(1)木塊受到的浮力
(2)投入木塊后,容器底增加的壓強(qiáng)
(3)若將此木塊投入某液體中,露出液面高度為4 cm,求這種液體的密度
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