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（2013?海門市一模）慣性在日常生活和生產中有利有弊．下列四種現(xiàn)象中屬于防止慣性帶來危害的是（　�。�
分析：慣性是指物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，對于有害的慣性要采取適當?shù)拇胧﹣矸乐梗?/div>
解答：解：A、錘頭松了，將錘柄向下撞擊地面時，錘柄靜止，錘頭由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，結果就可以使錘頭套緊在錘柄上，這是利用慣性，與題意不符；
B、系安全帶是為了防止緊急剎車時，車在阻力作用下停止運動，而司機或乘客由于慣性繼續(xù)向前運動而被撞傷，這是防止慣性帶來的危害；符合題意；
C、往鍋爐內添煤時，鏟子停止運動，煤由于慣性，可隨著鏟子運動的方向進入灶內，這是利用慣性，與題意不符；
D、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當拍打時，衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性；與題意不符．
故選B．
點評：任何物體在任何情況下都具有慣性，會用慣性知識解釋生活中相關的現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市一模）關于能源和信息，下列說法中正確的是（　�。�

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（2013?海門市一模）下列有關廚房中的物理知識，說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市一模）小華調節(jié)天平平衡時，將游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側，如圖甲所示，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）移動；當他用天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，這時應該
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）砝碼；若天平再次平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測物體的質量為
83.2
83.2
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市一模）如圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景．他設計甲、乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與
排開液體的體積
排開液體的體積
的關系．合金塊浸沒在水中時所受浮力為
2
2
N，合金塊的體積為
2×10-4
2×10-4
m3，組成合金塊的合金的密度為
1.5×103
1.5×103
kg/m3．（g取10N/kg）

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（2013?海門市一模）某物理興趣小組利用電學器材進行了以下實驗：

（1）為探究電流做功和電壓的關系．小明設計了如圖甲所示電路圖，他是通過比較
電燈的亮度
電燈的亮度
來比較電功的大�。疄樘骄侩娏髯龉碗娏鞯年P系，小明又設計了圖乙所示的電路，小華認為該電路的設計還存在一個缺陷是
缺少滑動變阻器，不能多次測量
缺少滑動變阻器，不能多次測量
．
（2）為測量小燈泡的額定電功率．小華選取一待測小燈泡，其額定電壓為3.8V，額定功率估計為1W 左右．
①請用筆畫線代替導線，完成圖丙中實物圖的連接，連線時導線不能交叉．
②檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，此時電壓表的示數(shù)如圖丁所示，此時燈兩端的電壓為
1
1
V，產生這一現(xiàn)象的原因可能是
滑動變阻器最大阻值太大，燈泡的實際電功率很小
滑動變阻器最大阻值太大，燈泡的實際電功率很小
，針對此現(xiàn)象，接下來的操作應是
移動滑片，使變阻器的阻值變小，觀察燈是否發(fā)光
移動滑片，使變阻器的阻值變小，觀察燈是否發(fā)光
．
③從表中數(shù)據可算出該燈泡的額定功率是
0.988
0.988
W．
實驗
次數(shù)		 電壓/V 電流/A
1 0.11
2 3.8 0.26
3 4.3 0.28
④細心的小華觀察表中的數(shù)據發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請你分析其原因是
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．

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