圖象法是研究物理規(guī)律的好方法，下列敘述中與圖象不相符的是

A. 電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系 B. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

C. 物體吸收的熱量與比熱容的關(guān)系 D. 浸在水中的物體受到的浮力與排開(kāi)水的體積的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第18章 電功率 單元測(cè)試卷 題型：單選題

在一個(gè)電路中有兩個(gè)小燈泡，觀察它們的發(fā)光情況后，發(fā)現(xiàn)亮度不同，則兩個(gè)小燈泡一定有不同的（ ）

A. 電流 B. 電壓 C. 電阻 D. 額定功率

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)全冊(cè)物理 第十章 機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，在兩支相同的試管中分別加入水和沙，分別用同一酒精燈加熱（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）試管中加入的水和沙應(yīng)保證________（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等；

（2）實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)________（選填“升高的溫度”或“加熱的時(shí)間”）來(lái)反映的；

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，水和沙兩物質(zhì)中吸熱能力較強(qiáng)的是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章 歐姆定律 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，某興趣小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時(shí)，小明記錄數(shù)據(jù)如下：

（1）在做表Ⅰ中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 ________  ，依次進(jìn)行的第1、2、3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑片P應(yīng)向________（選填“左”或“右”）滑動(dòng)；分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____  。

（2）在做表Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將 5Ω 的電阻連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 3V，并記下電流值。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)做的操作是 ________ ，接著將 5Ω 電阻更換成 10Ω 電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù) ________ V，并記下此時(shí)電流表的示數(shù)。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明做出了如圖所示的 I﹣R 圖像，由于此圖線為曲線，小明認(rèn)為不便直觀判斷 I 與 R 的定量關(guān)系，于是對(duì)圖像中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換，從而直觀判斷出了 I 與 R 的關(guān)系．你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是： ________  。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章 歐姆定律 單元測(cè)試卷 題型：填空題

在“研究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵必須處于________ 狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”），電流表必須________ 在被測(cè)電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。現(xiàn)用一電阻R來(lái)等效替代串聯(lián)電阻R1和R2時(shí)，在電源電壓不變的條件下，電路中的電流與原來(lái)串聯(lián)電路中的電流是________ 的（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章 歐姆定律 單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，把一個(gè)5Ω和10Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)，接到電源電壓為8V的電路中，則通過(guò)電阻R1的電流為

A. 1.6A

B. 0.8A

C. 0.53A

D. 0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第16章 電壓 電阻 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論.

（交流與評(píng)估）

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 .

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 .

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第16章 電壓 電阻 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)導(dǎo)體的說(shuō)法中正確的是

A. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，則導(dǎo)體的電阻越小

B. 導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體就沒(méi)有電阻

C. 同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍，通過(guò)它的電流也增大幾倍，電壓與電流的比值不變

D. 導(dǎo)體都是通過(guò)自由電子導(dǎo)電的

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年人教版九年級(jí)物理第十三章《內(nèi)能》檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折，鐵絲彎折處會(huì)發(fā)熱，彎折越快、時(shí)間越長(zhǎng)，鐵絲彎折處分子運(yùn)動(dòng)越 ，溫度越高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能。

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