小利測(cè)量液體的密度方法（如圖所示）．
儀器：一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管，下端扎有橡皮薄膜、刻度尺、一個(gè)水槽、水（ρ水己知）、未知液體．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整．
①向水槽中注入適量的水；
②將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置；
③向玻璃管注入適量的被測(cè)液體，直到薄膜變平為止；
④用刻度尺測(cè)出水面到薄膜的深度h1；
⑤
 
；
⑥寫(xiě)出被測(cè)密度的表達(dá)式：ρ=
 
；
（2）向玻璃管注入適量的被測(cè)液體，直到薄膜變平為止，目的是：
 
．
（3）如圖所示，未知液體的密度
 
水的密度．（填“等于”、“大于”或“小于”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

月球車(chē)的車(chē)輪多數(shù)采用履帶結(jié)構(gòu)或多輪結(jié)構(gòu)，其目的是（　　）
A、減小月球車(chē)對(duì)月球表面的壓強(qiáng)B、增加月球車(chē)的自身質(zhì)量C、車(chē)輪不易損壞D、減小月球車(chē)對(duì)月球表面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2014年1月13日，我國(guó)“飽和潛水”首次突破300米，成功抵達(dá)深海313.15米處，居世界領(lǐng)先地位．在海水300米深處，海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為（海水密度取ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（　�。�
A、3×104PaB、3×105PaC、3×106PaD、3×107Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列描述或解釋正確的是（　　）
A、茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成連通器B、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的C、沿紙條上方吹氣時(shí)，紙條向上飄起，是因?yàn)槭艿娇諝獾母×?/span>D、高壓鍋容易將食物煮熟，利用了大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的過(guò)程中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中，為了探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系，下列做法正確的是（　　）
A、將探頭向上移動(dòng)一段距離B、將探頭向下移動(dòng)一段距離C、將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°D、將探頭放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，沸騰后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶被壓扁（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在B、力改變了鐵桶的形狀C、澆冷水時(shí)鐵桶放出熱量D、該過(guò)程中鐵桶的內(nèi)能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吸盤(pán)式掛鉤能吸在墻壁上，說(shuō)明分子間存在引力B、物體從外界吸收熱量，其溫度可能不變C、質(zhì)量相同的燃料燃燒時(shí)放出熱量多的，其熱值一定大D、溫度表示物體的冷熱程度，溫度高的物體內(nèi)能多，溫度低的物體內(nèi)能少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口氣，空瓶就“掛”在嘴唇上，原因是（　�。�
A、唾液把瓶粘住了B、瓶?jī)?nèi)氣壓變小了C、瓶外氣壓減小了D、瓶子重力減小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)于教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是（　�。�
A、甲圖，鳥(niǎo)翼模型上、下表面的壓強(qiáng)不同，是因?yàn)榱魉俨煌a(chǎn)生的B、乙圖，當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度越深時(shí)，U形管兩邊液面高度差不變C、丙圖，測(cè)出拉開(kāi)吸盤(pán)時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力和吸盤(pán)的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值D、丁圖，大氣壓隨高度的升高而減小，且高度越高氣壓減小的越慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案