離聲源的距離變遠(yuǎn)，人聽到的聲音的（ ）
A．響度變小，音調(diào)變低
B．響度不變，音調(diào)變低
C．響度變小，音調(diào)不變
D．響度不變，音調(diào)不變
【答案】分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；
響度還與距離發(fā)生體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大．
解答：解：發(fā)聲體振動幅度越大，發(fā)出的聲音越大，離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音會越低，即聲音的響度變小，但音調(diào)不變；
故選C．
點(diǎn)評：（1）音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體振動的頻率有關(guān)．
（2）響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：

離聲源的距離變遠(yuǎn)，人聽到的聲音的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在學(xué)習(xí)聲學(xué)知識時，向老師提出了一個問題：“老師，我感覺火車靜止和運(yùn)動兩種情況下，人耳聽到的鳴笛聲除了響度不同以外，音調(diào)也不同．當(dāng)火車向我靠近的過程中，火車的鳴笛聲變大而且比靜止時聲尖，這是不是說明當(dāng)聲源運(yùn)動時，它的響度和音調(diào)都發(fā)生了變化呢？”
老師對小明善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了表揚(yáng)，并肯定了他的猜想和感受．
問題一：根據(jù)小明的感受，你認(rèn)為當(dāng)他不動，火車向他靠近的過程中，火車鳴笛聲的響度發(fā)生了怎樣的變化？火車靠近他的過程中，火車鳴笛聲的音調(diào)與火車靜止時鳴笛聲的音調(diào)相比，有什么變化？
寫下你的看法：
當(dāng)小明的猜想得到老師認(rèn)可后，他又開始思考這種現(xiàn)象形成的原因是什么．老師建議他在活動中體會和學(xué)習(xí)．老師讓小明完成下面的活動：先站在離墻4米遠(yuǎn)的地方，每秒向墻上擲一個網(wǎng)球，擲10個球，感覺網(wǎng)球撞擊墻的聲音間隔；然后正對墻，向墻走去，在走的過程中擲球，而且還是每秒擲一個球，再感覺網(wǎng)球撞擊墻的聲音間隔．在活動中小明感覺到兩次網(wǎng)球撞擊墻的頻率不同．他終于明白為什么火車向他靠近的過程中，火車的鳴笛聲比靜止時要尖的原因了．
問題二：請你分析一下，如果小明相對于墻向后退行的過程中，還用同樣的方法，向墻上擲球，球撞擊墻的頻率會怎樣變化呢？聯(lián)想一下，當(dāng)你不動，而火車遠(yuǎn)離你時，你聽到的火車的鳴笛聲比靜止時的音調(diào)是高還是低呢？
問題三：假設(shè)火車站上有一個電鈴，電鈴每秒鐘響100聲（即電鈴的小錘每秒鐘敲擊100次鈴）．若聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，相鄰兩個聲響在空間的距離是多少？當(dāng)小明坐著一輛速度為34m/s的火車從車站向遠(yuǎn)方開去時，每秒鐘進(jìn)入小明耳朵里的鈴響聲比進(jìn)入靜止的人耳朵里的鈴響聲少多少聲？根據(jù)你的計算說明音調(diào)高低變化與聲源和聽者相對運(yùn)動的關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

離聲源的距離變遠(yuǎn)，人聽到的聲音的


  1. A.
    響度變小，音調(diào)變低
  2. B.
    響度不變，音調(diào)變低
  3. C.
    響度變小，音調(diào)不變
  4. D.
    響度不變，音調(diào)不變

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