18.小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.
(1)小李實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖所示,接下來(lái)的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水          B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝          D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小李保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小李得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒(méi)有保持液體深度不變.
(4)小李發(fā)現(xiàn):在同種液體中,金屬盒所處深度相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明同種液體中,同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

分析 (1)用壓強(qiáng)計(jì)可以測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小,使用前首先調(diào)節(jié)U型管液面相平,當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)放入液體中,U型管左右液面差越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.在使用壓強(qiáng)計(jì)之前要檢查其密閉性,防止漏氣.
(2)(3)液體壓強(qiáng)大小跟液體深度和密度有關(guān).探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),控制液體的密度不變,改變液體深度;探究液體壓強(qiáng)跟密度時(shí),控制深度不變,改變密度的大。
(4)在同種液體的同一深度處(或在相同條件下),液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

解答 解:(1)使用壓強(qiáng)計(jì)之前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面相平.如圖所示,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)各部分之間連接不夠嚴(yán)密,有漏氣現(xiàn)象.接下來(lái)的操作應(yīng)該是取下橡皮管重新安裝;
(2)金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,所以在液體密度一定時(shí),液體越深,液體壓強(qiáng)越大,所以液體壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體是深度增大,密度增大,U型管左右液面差增大,沒(méi)有控制深度不變,不能探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系.
(4)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明在同種液體的同一深度處(或在相同條件下),液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
故答案為:(1)C;(2)深度;(3)不可靠;沒(méi)有保持液體深度不變;(4)同種液體中,同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

點(diǎn)評(píng) 掌握液體壓強(qiáng)大小的影響因素,利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)大小的影響因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,小宇在做探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.這樣做的好處是一是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;二是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度.
(2)在如圖所示的裝置中,每個(gè)鉤碼重0.5N(杠桿上每格等距),要使杠桿在水平位置平衡,小宇在A處應(yīng)掛2個(gè)0.5N重的鉤碼;若在B處施加一個(gè)豎直方向的力,也使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的大小為0.6N.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小宇多次改變力和力臂的大小,這樣做的目的主要是為了C.
A、多次測(cè)量取平均值減小誤差B、使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C、獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律D、使杠桿處于平衡狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示,小寧用輕質(zhì)吸盤等器材估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F.
B.將蘸水的塑料吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.測(cè)出吸盤與玻璃板接觸面的直徑D.
E.計(jì)算出大氣壓的大小p.
(1)小寧由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序應(yīng)為BCA.
(2)實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈.
(3)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量小一些.(選填“大一些”或“小一些”).
(4)實(shí)驗(yàn)中計(jì)算大氣壓的表達(dá)式是P=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用測(cè)得的物理量表示)
(5)小寧通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大,她分析了以下原因:
①測(cè)得的直徑D偏小②吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確
③吸盤漏氣④吸盤內(nèi)空氣沒(méi)有排干凈
(6)小寧還想探究大氣壓的大小是否與方向有關(guān),請(qǐng)你利用上述器材幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
簡(jiǎn)要做法:分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤,.如何判斷:若在各個(gè)方向都測(cè)出了相近的大氣壓值,說(shuō)明大氣壓的大小與方向無(wú)關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系.
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度.
 (3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示,是小楓同學(xué)探究“浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),小楓將溢水杯中的水加至溢水口,接下來(lái)進(jìn)行了如下操作:
①把鋁塊浸沒(méi)于溢水杯的水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F  
②c測(cè)出鋁塊所受的重力G
③測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G 
④測(cè)出空的小桶所受的重力G
(1)最合理的實(shí)驗(yàn)順序是④②①③
(2)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,如果上述測(cè)量值中的G-F=G-G關(guān)系式成立,就可以驗(yàn)證阿基米德原理(用題中物理量符號(hào)表示)
(3)如果能用能夠漂浮在水面的木塊替代鋁塊做此實(shí)驗(yàn),與上述操作不同的一個(gè)步驟是①(填序號(hào))
(4)表是小楓設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格,你認(rèn)為此表格存在的問(wèn)題是(寫出兩項(xiàng))鋁塊受的浮力F/N,鋁塊排開(kāi)水受到的重力G/N
鋁塊受到的重力
G/N
鋁塊浸沒(méi)水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N小桶和被排開(kāi)水的總重G/N空的小桶受到的重力G

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右移動(dòng);或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛴乙苿?dòng)(選填“左”或“右”).
(2)本實(shí)驗(yàn)中,要將杠桿調(diào)到水平位置靜止的目的有兩個(gè),分別是:便于測(cè)量力臂和避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼,圖乙所示.要使杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼.
(4)小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖丙所示.小明又調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿恢復(fù)水平平衡.然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值.他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”,其原因是:掛上鉤碼后,再次調(diào)節(jié)平衡螺母.
(5)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉,如圖丁所示.若杠桿仍在水平位置靜止,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一只小燈泡的額定電壓為10V,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.5A,現(xiàn)將該小燈泡接在15V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng)串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.表是某些介質(zhì)的聲速 v
介質(zhì)v/(m•s-1介質(zhì)v/(m•s-1
空氣340大理石3810
水(5℃)14503230
水(15℃)1470軟橡膠(常溫)40 至 50
水(20℃)1480軟木500
海水(25℃)1531鐵(棒)5200
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?(只須寫出兩種)依據(jù)是什么?
聲速大小可能和介質(zhì)種類有關(guān),聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同;
聲速大小可能和溫度有關(guān),聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同.
(2)設(shè)海水溫度為 25℃,在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò) 2s 后收到回波,寫出公式并計(jì)算出海水深度為1531m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線圖,觀察圖象并回答:
(1)固體在開(kāi)始加熱時(shí)的溫度為-5℃,固體的熔點(diǎn)為0℃.
(2)這種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的名稱為冰.
(3)圖中BC段表示物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”),物質(zhì)在熔化過(guò)程中共持續(xù)了4分鐘.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案