14．2016年8月里約奧運(yùn)會(huì)女子雙人三米板決賽中，我國(guó)選手吳敏霞、施廷懋以總分345.60獲得女子雙人3米板冠軍．如圖所示的是她們比賽時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)她們同步，是指（　�。�
A．她們相對(duì)于跳臺(tái)始終是靜止的B．吳敏霞相對(duì)于施廷懋始終是靜止的
C．施廷懋相對(duì)于吳敏霞始終是運(yùn)動(dòng)的D．她們相對(duì)于水面始終是靜止的

分析 解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：右圖所示的是她們比賽時(shí)的場(chǎng)景，可以看出，她們運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向相同，她們之間的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以說(shuō)吳敏霞相對(duì)于施廷懋始終是靜止的，她們相對(duì)于跳臺(tái)、水面的位置不斷發(fā)生著變化，因此她們相對(duì)于跳臺(tái)或水面是運(yùn)動(dòng)的．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
B．汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．物體的溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
D．燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．用兩個(gè)相同的加熱器，分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，根據(jù)相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收熱量相同時(shí)，溫度升高�。ㄟx填“小”或“大”）的吸熱本領(lǐng)大，結(jié)合圖象可以看出c甲小于c乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示．
（1）如表所示是加熱過(guò)程中不同時(shí)刻水的溫度記錄，其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃，這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰后吸熱但溫度不變．
（2）改正數(shù)據(jù)后可判定此時(shí)水沸騰的溫度為98℃，沒(méi)有達(dá)到100℃的主要原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的正確數(shù)據(jù)在圖中畫出水加熱直至沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909294969898959898

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．為了倡導(dǎo)低碳生活，太陽(yáng)能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活．小芳家的太陽(yáng)能熱水器安裝在離地面10m處，水箱容積是200?L．小芳進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：某天早上她給熱水器水箱送滿水，“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為20℃．然后中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為60℃．求：[ρ水=1.0×103kg/m3、c水=4.2×103J/（kg•℃）、g取10N/kg]
（1）從地面往水箱注滿水，克服水的重力所做的功；
（2）水箱中水吸收的熱量；
（3）若水吸收的這些熱量由燃燒煤氣來(lái)提供，需要燃燒煤氣4?m3，則煤氣灶的效率為多少？（煤氣的熱值為q煤氣=1.8×107J/m3，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖表明：由于發(fā)生了液化現(xiàn)象，他看不清熱鍋內(nèi)的食物，物質(zhì)在發(fā)生此現(xiàn)象時(shí)要放出熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．桌面上左、右兩邊各放置一個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球被彈起，
（1）這一現(xiàn)象可以說(shuō)明：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的也可以說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上不能看到小球被彈起（能或不能）．
（2）實(shí)驗(yàn)中塑料球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大；
（3）運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．有規(guī)律的、好聽(tīng)的聲音叫樂(lè)音、無(wú)規(guī)律的難聽(tīng)的刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．請(qǐng)按題目的要求完成作圖：

（1）如圖1所示，在圖中把光線補(bǔ)充完整．
（2）如圖2所示，一束光從水中斜射到水與空氣的界面時(shí)將發(fā)生反射和折射，請(qǐng)畫出這條入射光線的反射光線和折射光線．
（3）如圖3所示是照相機(jī)的原理圖，A'B'是AB的像．請(qǐng)畫出圖中與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線，并確定凸透鏡一側(cè)焦點(diǎn)的位置，用字母F表示．

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