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18．如圖所示，氣球與頭發(fā)摩擦起電，經檢驗氣球所帶的電荷為負電荷，這說明氣球在摩擦過程中得到（選填“得到”或“失去”）電子．

分析 不同物質組成的物體，原子核奪得電子的本領不同，相互摩擦時，一個物體奪得電子，因多余電子帶負電，另一個物體因缺少電子帶正電．摩擦起電的實質是電荷的轉移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電．

解答 解：摩擦起電過程中，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電．已知氣球帶負電，所以是得到了電子．
故答案為：得到．

點評 不同的物質原子核束縛電子的本領不同，摩擦過程中有得失電子的現象．如果是同種物質組成的物體，原子核束縛電子的本領相同，摩擦時不會有得失電子現象，不會發(fā)生摩擦起電．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用大小為20N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，桌子受到的摩擦力等于（選填“大于”、“小于”、“等于”）20N，假如正在運動的物體所受的一切外力同時消失，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現象及原因分析，不正確的是（　�。�
A．電動自行車主要是利用電動機工作--磁場對電流的作用
B．托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內外水銀面高度差不變--外界大氣壓沒變
C．芬達飲料中加入活性炭，振蕩，上層清液變無色--與活性炭發(fā)生化學反應
D．加油站附近嚴禁煙火--加油站空氣里含較多可燃性氣體，遇明火易引起爆炸

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小麗在使用電飯煲做飯時，發(fā)現插頭與插座處松動，她并沒有在意，但工作一段時間后插頭發(fā)熱，并將插座燒壞，小麗并不知道其中的原因，請你幫她分析產生這一現象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．唐詩《題破山寺后禪院》中有這么一句“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”．詩人在清晨的寺院中感受萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音，詩人能分辨鐘、磬兩種樂器的聲音是因為它們發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，用細線系住一個金屬小球，將其拉至一定高度后由靜止釋放，小球將來回擺動并最終停止．下列說法中正確的是（　�。�
A．小球在擺動過程中機械能守恒
B．小球擺到最低點時動能最小
C．小球在擺動過程中運動狀態(tài)不斷改變
D．小球向下擺動的過程中，動能轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．最早測出大壓強值的實驗叫托里拆利實驗，它測得1個標準大氣壓相當于760mm水銀柱產生的壓強，大氣壓隨高度的增加而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：
（1）如圖甲所示，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排出注射器內的空氣．
（2）如圖乙所示，用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數為30N．

（3）如圖丙所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm，計算出活塞的橫截面積．
（4）計算得到大氣壓強的數值為9×105Pa．
（5）在實驗中，發(fā)現實驗誤差較大，小明認為在排氣時，注射器小孔處的空氣沒有排盡，所以在操作過程中，把注射器的活塞推至注射器筒的底端時灌滿水，你認為這樣的方法好嗎？說明你的觀點．
（6）為了減小本實驗的誤差，請說出你的操作方法（請寫出一條）：在注射器與活塞之間涂潤滑油．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．甲、乙兩鐵塊質量相等，甲初溫10℃，乙初溫80℃，吸收相同的熱后，則甲升高的溫度等于乙升高的溫度．

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