2.某同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,此時(shí)應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于直接從杠桿上讀出力臂的大。粚(shí)驗(yàn)時(shí),在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼(如圖所示),在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直方向,大小為0.8N.

分析 (1)杠桿左端低、右端高,說(shuō)明此時(shí)杠桿的重心在支點(diǎn)左邊,應(yīng)使杠桿的重心右移,據(jù)此判斷平衡螺母調(diào)節(jié)的方向;
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大。
(3)在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡,要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,即動(dòng)力最小,根據(jù)杠桿平衡條件可知,動(dòng)力臂應(yīng)最大,據(jù)此判斷測(cè)力計(jì)拉力的方向;根據(jù)杠桿平衡條件,求出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,說(shuō)明此時(shí)杠桿的重心在支點(diǎn)左邊,所以應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào),使杠桿的重心右移,杠桿才能平衡;
(2)當(dāng)杠桿在水平位置平衡后,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大;
(3)要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,力臂要最大,彈簧測(cè)力計(jì)要在豎直方向上用力;鉤碼阻礙杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)促使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),所以彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下用力;
設(shè)杠桿每一個(gè)小格代表L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L 1=F2L 2得F1×5L=1N×4L,所以F1=$\frac{1N×4L}{5L}$=0.8N.
故答案為:右;力臂;豎直;0.8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),比較基礎(chǔ);本題還考查了利用杠桿平衡條件來(lái)分析最小力的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,S閉合后,將滑動(dòng)變陰器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)( 。
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.取一小段半透明塑料管,在管中注滿水后,用兩手指堵住塑料管的兩端,再將塑料管彎成如圖所示形狀,同時(shí)松開(kāi)堵兩端管口的手指.
(1)你猜想可能會(huì)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?
(2)你猜想的依據(jù)是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.騎自行車(chē)上下班是一項(xiàng)非常環(huán)保又能鍛煉身體的運(yùn)動(dòng).當(dāng)我們用力蹬自行車(chē),使自行車(chē)向前進(jìn)時(shí),自行車(chē)的前后輪與地面之間都存在摩擦力,關(guān)于這兩個(gè)摩擦力的方向的說(shuō)法正確的是( 。
A.前輪向前,后輪向后B.前輪向后,后輪向前
C.前后輪都向前D.前后輪都向后

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.如圖所示,工人用200N的沿斜面向上的推力,將一個(gè)物重為300N的木箱推上斜面.請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)金屬材料電阻的大小,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(不考慮溫度)( 。
A.同種材料做成的長(zhǎng)度,橫截面積相同的導(dǎo)線,電阻相同
B.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)
C.不同的材料做成的導(dǎo)體,電阻可能相同
D.對(duì)于同種材料,長(zhǎng)度長(zhǎng),電阻大;橫截面積大,電阻大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)按電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:L1支路斷路.
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1支路的電流I1=0.5A,L2支路和干路上的電流I2和I分別如圖中丙、丁所示,可讀出:I2=0.52A,I=1.0A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫(xiě)出關(guān)系式即可)
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:更換不同規(guī)格的小燈泡,重復(fù)實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)用40牛的力把重5牛的足球踢到20米遠(yuǎn)處,在這過(guò)程中他做功為( 。
A.200焦B.100焦C.0焦D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.我們?cè)谔骄客恢本且同方向的二力的合成時(shí),按圖所示,把橡皮筋B端固定好,A端分別用兩根細(xì)線和兩個(gè)測(cè)力計(jì)相連;先用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的A端,使A端到達(dá)O點(diǎn),記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)拉力F1和F2的大小和方向;再用一個(gè)測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F,也讓橡皮筋的A端被拉伸到0點(diǎn),記下F的大小和方向,依次重復(fù)六次,得到的數(shù)據(jù)如表:
F1/N0.50.61.02.61.83.0
F2/N0.60.81.21.52.01.8
F/N1.11.42.24.23.84.8
(1)該實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí),仍要將橡皮筋的A端拉到O點(diǎn)再讀數(shù)的原因是保證力的作用效果相同;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)得到F和F1、F2的關(guān)系式為F=F1+F2,且力F的方向與F1、F2的方向相同(選填“相同”或“相反”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案