【題目】在使用電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)你肯定碰到過(guò)下列問(wèn)題,你是如何解決的?
(1)剛拿到電流表時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲的位置,解決辦法是:_____________;
(2)在測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖甲所示的位置,存在的問(wèn)題是________;解決辦法是:________;
(3)在測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙所示的位置,存在的問(wèn)題是________;解決辦法是:_______;
(4)在測(cè)量電流時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在如圖丙所示的位置,存在的問(wèn)題是_______;解決辦法是:________。
【答案】調(diào)零 正負(fù)接線柱接反了 把正負(fù)接線柱上的兩根導(dǎo)線進(jìn)行交換 量程太大了 換小量程 量程太小了 換大量程
【解析】
(1)[1]甲圖中的指針沒(méi)有指在0刻度線處,使用前應(yīng)進(jìn)行調(diào)零。
(2)[2][3]在測(cè)量電流時(shí),發(fā)現(xiàn)甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn),說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:正負(fù)接線柱接反了,應(yīng)該把正負(fù)接線柱上的兩根導(dǎo)線進(jìn)行交換。
(3)[4][5]乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太大了,應(yīng)該換小量程。
(4)[6][7]丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太小了,應(yīng)該換大量程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,R1=20Ω,當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)電流表示數(shù)為0.1A,當(dāng)再將開(kāi)關(guān)S1閉合時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.3A,求:
(1)電源電壓
(2)電阻R2的阻值
(3)在兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),半分鐘內(nèi)整個(gè)電路產(chǎn)生的熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)密度知識(shí)后,劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某品牌酸奶的密度。
(1)移動(dòng)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向____________(選填 “左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡;
(2)如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖,則酸奶的密度____________kg/m3;
(3)在以上實(shí)驗(yàn)中,燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(選填“偏大” 或“偏小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是
A. 甲:磁場(chǎng)中獲得電流
B. 乙:開(kāi)關(guān)閉合,小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
C. 丙:是發(fā)電機(jī)原理的裝置
D. 丁:開(kāi)關(guān)閉合,將有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),選用如下器材:電源,0~50Ω的滑動(dòng)變阻器,電流表,電壓表,開(kāi)關(guān),5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè),導(dǎo)線若干,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變。
(1)圖甲是連接的部分實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)將電路補(bǔ)充完整。
(_______)
(2)開(kāi)關(guān)閉合前需要將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至_____(填“A”或“B”)端;若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則電路存在的故障可能是定值電阻_____(填“短路”或“斷路”)。
(3)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示為_____A,此時(shí)連入電路的定值電阻的阻值是_____Ω。
(4)若將10Ω換成15Ω電阻時(shí),需要將滑動(dòng)變阻器滑片向_____(填“A”或“B”)端調(diào)整,使電壓表的示數(shù)為_____V。
(5)完成上面實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)又想測(cè)量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,于是他們又找來(lái)了兩個(gè)開(kāi)關(guān),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,已知電源電壓為U,定值電阻的阻值為R0,請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn)步驟。
①_____(填寫S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為_____;
②_____(填寫S、S1、S2的通斷情況),保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),讀出電出壓表示數(shù)為U1;
③燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類關(guān)于“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”探索的歷程中,有三位科學(xué)家提出過(guò)相應(yīng)的認(rèn)識(shí),如表所示。
序號(hào) | 科學(xué)家 | 提出的認(rèn)識(shí) |
a | 牛頓 | 力改變了物體的運(yùn)動(dòng) |
b | 伽利略 | 維持運(yùn)動(dòng)不需要力 |
c | 亞里士多德 | 只有不斷用力才能維持物體的運(yùn)動(dòng) |
(1)請(qǐng)對(duì)三位科學(xué)家提出認(rèn)識(shí),按歷史時(shí)間的先后排序_______(填序號(hào));
(2)伽利略是通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)提出觀點(diǎn)。伽利略的設(shè)想是:如圖所示,小球從第一個(gè)斜面AB上滑下并能滑上第二個(gè)斜面BC的等高處;
該設(shè)想能成立的條件是下列選項(xiàng)中的:_______(選填序號(hào));
a 小球的質(zhì)量足夠大
b 小球的速度足夠大
c 斜面絕對(duì)光滑
d 斜面的傾角α足夠大
(3)上述“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的探索過(guò)程告訴我們:人類對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是不斷深入的。請(qǐng)你從物理學(xué)中再舉一例說(shuō)明_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮、燈L2較暗。已知兩燈額定電壓相同,若燈泡電阻不隨溫度變化而改變,則
A. 實(shí)際電流大于 B. 實(shí)際電壓小于
C. 額定功率大于 D. 額定功率小于
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示。先在A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V。但在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)換上15Ω的定值電阻時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)的原因和可能讓實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去的方法。下列分析正確的是( 。
A.15Ω電阻太小,換一個(gè)更大的定值電阻,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B.變阻器的最大阻值太小,換一個(gè)最大阻值更大的變阻器,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
C.在第一次接入5Ω的定電阻時(shí),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為定值1.5V,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.電源電壓太大,將電源電壓換小一些,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R是定值電阻,Rt是由半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示。則下列說(shuō)法中正確的是
A.溫度升高時(shí),電流表示數(shù)減小
B.溫度升高時(shí),電壓表示數(shù)減小
C.溫度降低時(shí),熱敏電阻的阻值變大
D.溫度降低時(shí),電路的總電功率變大
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