【題目】小明的體質(zhì)較弱，容易感冒，為了能夠及時(shí)掌握小明的身體情況，媽媽要求小明每天都要測(cè)量體溫．一天早上，小明照例測(cè)量體溫后，用力甩了甩體溫計(jì)，隨后將體溫計(jì)放在窗臺(tái)上，上學(xué)去了，晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的示數(shù)為_____________℃（如圖所示）．他以此判斷今天的最高氣溫應(yīng)_____________（填“小于”“大于”或“等于”）這個(gè)示數(shù)．

【答案】36.5 等于

【解析】

[1]從圖中可以看到，體溫計(jì)的分度值是0.1℃，水銀柱停留在36.5℃的位置，這就是它的讀數(shù)；

[2]當(dāng)今天的氣溫達(dá)到最高的時(shí)候，體溫計(jì)也跟著升到最高，當(dāng)氣溫開(kāi)始下降的時(shí)候，體溫計(jì)的水銀開(kāi)始收縮，水銀在體溫計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間的細(xì)管斷開(kāi)，體溫計(jì)保持在最高溫度示數(shù)不變，所以今天的最高氣溫應(yīng)等于這個(gè)示數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 如圖甲的電阻,在電路中可以像滑動(dòng)變咀器一樣改變阻值

B. 如圖乙,在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),將ab兩點(diǎn)的R由10Ω換成5Ω時(shí),需要向左移動(dòng)滑片P的位置

C. 如圖丙,電位器為音量控制器,接入電路中是BC兩接線柱,滑動(dòng)片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),電流變大,音量增大

D. 如圖丁,油量減少時(shí),滑動(dòng)變阻器R的阻值變大,油量表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)：

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為_____℃。

（2）當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí).每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙）。根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為_____.沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是_____，形成這種特點(diǎn)的主要原因是_____。

（3）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中，將小紅和小華所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖像在小華的_____（左/右）邊.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)是根據(jù)______________的性質(zhì)制成的要完成該實(shí)驗(yàn)，除了圖示的儀器外，還需要一種測(cè)量?jī)x器是_________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔1min記下溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)還要觀察冰和蠟的_____________。

（3）蠟在加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是______℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，可以判斷蠟屬于_____________選填“晶體”或“非晶體”；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

（4）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示溫度時(shí)間圖象，熔化持續(xù)了______min，BC時(shí)間段內(nèi)冰處于________________態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示電路中，電源電壓且保持不變，，，試求：

（）當(dāng)開(kāi)關(guān)、斷開(kāi)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少．

（）當(dāng)開(kāi)關(guān)、均閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是太陽(yáng)能汽車(chē)在平直公路上高速行駛的情形，若考慮空氣對(duì)汽車(chē)的影響，則下列說(shuō)法正確的是

A. 汽車(chē)的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力

B. 汽車(chē)在到豎直方向上受到平衡力的作用

C. 汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)不能立即停止，是由于速度大慣性大

D. 太陽(yáng)能汽車(chē)行駛時(shí)是將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽(yáng)能的利用技術(shù)日趨成熟，太陽(yáng)能-內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式，某中學(xué)物理小組的同學(xué)在太陽(yáng)能的利用方面作了一些探究．

①為了測(cè)定地表植物接收太陽(yáng)能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為的水盆，盛的水，經(jīng)太陽(yáng)垂直照射了，溫度升高了．認(rèn)定地表植物接收太陽(yáng)能的能力與水相同．

②同學(xué)們還利用太陽(yáng)能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽(yáng)能的面積為，它正對(duì)太陽(yáng)能時(shí)產(chǎn)生的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供的電流，已知電池板上垂直接收的太陽(yáng)能為．求：

這盆水吸收的熱量是多少？

若每天有效光照，則面積為的草坪一天吸收了多少太陽(yáng)能？

太陽(yáng)能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某茶藝師收藏的建水紫陶柴燒壺，它是融合泥料加工、藝術(shù)創(chuàng)作和柴燒工藝于一體的藝術(shù)精華。癡迷于物理的小英看到這個(gè)茶壺，很想知道這個(gè)茶壺的泥料密度和茶壺的容量，于是她借助老師的天平測(cè)得壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為14.8g。問(wèn)：

(1)茶壺蓋的體積是多少?

(2)這種泥料的密度是多少?

(3)為了測(cè)量這個(gè)茶壺的容量，小英稱(chēng)得壺身(不含壺蓋)的質(zhì)量為155.6g將壺裝滿水后，蓋上壺蓋，稱(chēng)得總質(zhì)量為401g，老師提醒小英，剛才測(cè)量壺蓋體積時(shí)，壺蓋粘帶有水，小英略加思索后，只擦干了壺蓋內(nèi)側(cè)的水，重新測(cè)量壺蓋的質(zhì)量為45.4g，則該茶壺的容量是多少mL?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B. 電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比變大

C. 電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)不變

D. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變小

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