如圖所示是手搖發(fā)電機(jī)模型，下列說法正確的是()

A. 它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的

B. 它是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力原理發(fā)電的

C. 發(fā)電時(shí)，線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)不切割磁感線

D. 燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢無關(guān)

A 【解析】手搖發(fā)電機(jī)模型在工作時(shí)，即當(dāng)搖動(dòng)手柄，其內(nèi)部線圈會(huì)做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，即此時(shí)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，即是利用電磁感應(yīng)原理工作的，搖動(dòng)手柄，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，即消耗機(jī)械能，產(chǎn)生電能。手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)越快，則產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，燈泡越亮。故只有A說法正確。 故選：A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第16章 電流做功與電功率 第2節(jié) 電流做功的快慢練習(xí) 滬科版 題型：單選題

下列說法不正確的是()

A. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

B. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程

C. 千瓦、瓦都是電功率的單位

D. 消耗電能越多的用電器電功率越大

D 【解析】試題分析：電功率是表示電流做功快慢的物理量，故A正確；電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程，故B正確；千瓦、瓦都是電功率的單位，故C正確；消耗電能多的用電器如果用時(shí)更長(zhǎng)，則電功率不一定大，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：填空題

打開電冰箱門時(shí)，常會(huì)看到電冰箱門的附近出現(xiàn)一股“白氣”，打開熱水瓶時(shí)也會(huì)看見這種“白氣”，兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的小水滴，前者是_______中的水蒸氣液化形成的，后者是_______中的水蒸氣液化形成的．

空氣 熱水瓶 【解析】試題分析：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，生活中看到的“白氣”都是水蒸氣遇冷液化成的小水滴． 【解析】 （1）打開冰箱門時(shí)冒“白氣”，其原理是冰箱門附近空氣中的水蒸氣遇到冰箱中的冷空氣液化形成的小水滴形成的； （2）熱水瓶口出現(xiàn)“白氣”，是熱水瓶中水蒸氣遇到較冷的空氣液化形成的小水滴． 故答案為：空氣；熱水瓶．

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：單選題

如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過程的是(    )

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析： A、圖中物質(zhì)溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)逐漸升高的，但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律：雖不斷吸熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的熔化圖象，不符合題意； B、圖中物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)逐漸降低的，但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律：雖不斷放熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的...

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型：單選題

下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法不正確的是()

A. 蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量

B. 蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行

C. 蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象

D. 蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變

B 【解析】蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收能量，選項(xiàng)AC敘述正確；蒸發(fā)和沸騰的所需的溫度不同，蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生，而沸騰是在達(dá)到沸點(diǎn)后發(fā)生，選項(xiàng)B敘述錯(cuò)誤；蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變，選項(xiàng)D敘述正確． 故選：B．

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習(xí) 滬科版 題型：填空題

通過兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)．還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)作出的貢獻(xiàn)．如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了 ．首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象．進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣時(shí)代．

電流的磁效應(yīng) 電磁感應(yīng) 【解析】試題分析：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明．

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示,閉合開關(guān)S,電壓表V1的示數(shù)為6 V,電壓表V2的示數(shù)為8 V,電流表A的示數(shù)為0.5 A,電源電壓是12 V,則R2兩端的電壓為__V,R1=__Ω. 

2 8 【解析】試題分析：由圖示可知，三個(gè)電阻為串聯(lián)關(guān)系，電壓表V1測(cè)R1和R2兩端的電壓，電壓表V2測(cè)電阻R2和R3兩端的電壓，由串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系可知，R2兩端的電壓為8V+6V-12V=2V，所以R1兩端的電壓為6V-2V=4V，所以電阻R1=4V/0.5A=8Ω。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的I－R圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是()

A. 電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大

B. 電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大

C. 電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小

D. 電壓一定時(shí)，電阻隨著電流的增大而減小

C 【解析】圖象的橫坐標(biāo)表示電阻，縱坐標(biāo)表示電流，因此得到的是電流和電壓的關(guān)系；圖象是個(gè)反比例函數(shù)圖象，因此說明電流與電阻成反比，即電流隨電阻的增大而減小；在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電壓不變；綜上，由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流隨電阻的增大而減小．

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第5節(jié) 家庭電路練習(xí) 滬科版 題型：填空題

家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測(cè)，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常)，說明L2______(選填“正常”“短路”或“斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V，生活中要注意用電安全。

短路 正常 36 【解析】試題分析：（1）當(dāng)檢驗(yàn)燈泡發(fā)光而亮度不夠，則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應(yīng)小于220V，則此時(shí)應(yīng)該是檢驗(yàn)燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線與零線之間．當(dāng)檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時(shí)一定是燈泡的一端與火線相接，另一端與零線相接． （2）對(duì)于人體的安全電壓是不高于36V的電壓． 【解析】 家用電器工作電壓為220V，將一個(gè)...

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同步練習(xí)冊(cè)答案