請將如圖所示元件，連成符合安全用電要求的家庭電路。


試題分析：火線首先進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接進入燈泡的螺旋套．這樣開關既能控制燈泡，又能在燈泡損壞時，斷開開關，切斷火線，更換燈泡時更安全；三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故。
點評：解決本題的根據(jù)是熟知三孔插座的連接方式：左零右火上接地。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路：
（1）閉合開關后電路將　   　（選填“通路”或“斷路”或“短路‘）；
（2）去掉導線a后，電路是　 　聯(lián)電路；
（3）改變a、b、c三根導線中一根的接法，使電路成為并聯(lián)電路（先在原導線上打“×”，后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

娜娜發(fā)現(xiàn)家中位于臥室門口和床頭處的兩個開關都可以獨立控制臥室照明燈的亮和滅。她想到物理書中所舉的例子，可以用兩個單刀雙擲開關各自獨立地控制同一盞燈（如圖所示）。請在圖中將能實現(xiàn)“不同地點開關燈”功能的開關和燈連入家庭電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明在實驗考查時連接了如圖所示電路，閉合開關后他看到燈泡L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)。關于L2不發(fā)光的原因，以下判斷正確的是
A．L2與燈座接觸不良B．L2被短路
C．L2的燈絲斷了D．L2的實際功率比額定功率小得多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1) 如圖所示，試在兩個虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路。

(2) 在下圖甲所示電路中的○內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸�，使電阻R1與R2并聯(lián)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請根據(jù)圖所示的電路，用筆畫線作導線，將圖中的實物連接起來使之完整（燈L1的電流約0.4A）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中，比較這兩段導體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（   ）
A．UAB>UBC，IAB<IBC　B．UAB<UBC，IAB＝IBC
C．UAB>UBC，IAB＝IBCD．UAB＝UBC，IAB<IBC

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示的電路中，L1、L2是兩只規(guī)格不同的小燈泡，當閉合開關S時，（1）若發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮，分析其電路有故障，則故障是     ；（2）若發(fā)現(xiàn)電流表A1和A2的示數(shù)不相等，分析其原因，則可能是     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小宇同學在自家門上安裝了一個門鈴，裝上一對新電池后，發(fā)現(xiàn)電池迅速發(fā)熱、燙手，這是因為（   ）。
A．門鈴響了B．電路出現(xiàn)開路C．電池被短路了D．電池正負極接反了

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