分析 “熱”有不同含義,有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義,溫度表示物體的冷熱程度;內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能;熱量是熱傳遞過(guò)程中吸收或放出熱量的多少.
解答 解:
①天氣很熱中的“熱”表示物體的冷熱程度,是指溫度;
②熱傳遞本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,所以“熱傳遞”中的“熱”是指內(nèi)能.
故答案為:①溫度;②內(nèi)能.
點(diǎn)評(píng) 雖然同樣是“熱”,但在不同的語(yǔ)境中含義卻不一樣.本題要求學(xué)生知道溫度、熱量和內(nèi)能的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音在真空中的傳播速度是340m/s | |
B. | “PM2.5”是指大氣中直徑等于或者小于2.5mm的細(xì)顆粒物 | |
C. | 用超聲波清洗眼鏡,說(shuō)明聲波能傳遞能量 | |
D. | 寒冷的冬天室外飄起了雪花,是凝固現(xiàn)象,需要放熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1短路 | B. | L2斷路 | C. | 電源短路或斷路 | D. | 開(kāi)關(guān)斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鏡子的質(zhì)量不好,反射面不平整 | |
B. | 光在兩面鏡子間發(fā)生多次反射后,形成了多個(gè)虛像 | |
C. | 由于光從空氣進(jìn)入玻璃折射形成了多個(gè)虛像 | |
D. | 由于視覺(jué)暫留效應(yīng)形成的錯(cuò)覺(jué) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)聲音的響度 | B. | 提高聲音的音調(diào) | C. | 減弱聲波的反射 | D. | 僅是為了裝飾 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
B. | “聞其聲,知其人”說(shuō)的是根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說(shuō)話者 | |
C. | 航天員在“天宮一號(hào)”上講課的聲音是通過(guò)超聲波傳回地球的 | |
D. | 海嘯前夕,大象暴躁不安,是因?yàn)榇笙舐?tīng)到了海嘯產(chǎn)生的超聲波 |
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