13.小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向B移動(填A(yù)或B),直到電壓表的示數(shù)為4V為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表.
實驗序號U/VR/ΩI/A
14100.4
24200.2
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請你對以上的探究過程做出評價意見:實驗次數(shù)較少(或只做了控制電壓為4V的一種情況 )得出的結(jié)論有偶然性(寫出一點即可).

分析 (1)根據(jù)題中信息確定電表量程的選擇,電壓表與電阻并聯(lián),變阻器按一上一下接入電路中;
(2)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;由電流表小量程讀數(shù);
(3)用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足兩個條件:一是數(shù)量足夠多,二是選用的樣本要有代表性.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,電壓表選用大量程,與電阻并聯(lián),變阻器按一上一下接入電路中,注意電表正負(fù)接線柱的接法,如下所示:

(2)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由10Ω改接成20Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向B端移動,使電壓表的示數(shù)為4V;
此時電流表的指針位置如圖丙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A;
(3)小明僅就控制電壓表示數(shù)為4V這一種情況測量了二組數(shù)據(jù),實驗次數(shù)較少(或只做了控制電壓為4V的一種情況 )得出的結(jié)論有偶然性.
故答案為:(1)如上所示;(2)B;0.2;(3)實驗次數(shù)較少(或只做了控制電壓為4V的一種情況 )得出的結(jié)論有偶然性.

點評 本題探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,考查電路的連接、操作過程、電流表讀數(shù)及控制變量法和歸納法的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某同學(xué)利用如圖所示裝置和器材,探究水的沸騰規(guī)律和物質(zhì)吸熱能力.
時間(min)12345678
溫度(℃)9092949698989898
(1)為了探究水的沸騰規(guī)律,只閉合開關(guān)S1,觀察測得數(shù)據(jù)如上表:分析數(shù)據(jù)可知:水沸騰過程中的特點為:水不斷吸熱但溫度保持不變.
(2)為了探究物質(zhì)吸熱能力,小明設(shè)計的電路中,必須滿足的條件是R=R
(3)斷開開關(guān)S1,待水冷卻后,繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力.小明應(yīng)控制水和油的質(zhì)量相同、初溫相同,且開關(guān)S1和S2的閉合順序應(yīng)該為先閉合開關(guān)S2,然后再閉合開關(guān)S1,實驗現(xiàn)象表明:水的末溫比油低,水的吸熱能力比油強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,已知斜面傾角為30°,斜面高2m,小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端,用時10s.已知拉力大小為300N,繩重不計,則下列說法中正確的是( 。
A.小明對貨物做的有用功是1200JB.小明對繩的拉力的功率是80W
C.斜面的機(jī)械效率是66.7%D.物體受到斜面的摩擦力是300N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.學(xué)習(xí)光學(xué)知識后,同學(xué)們重新做了探究“平面鏡成像的特點”實驗,并對有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新.
(1)在如圖1所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,用深色玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,是因為深色玻璃板有平面鏡所不具有的透光(填“反光”或“透光”)的特點;
(2)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直.
(3)做完某次實驗后,同學(xué)們都將收集和處理的信息記錄在白紙上,如圖2所示.則正確的是C.(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)

(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(5)當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;同學(xué)們用焦距為10cm的凸透鏡替換玻璃板,將其放置在AB中點且垂直AB的位置上,移走玻璃板后面的蠟燭,然后將光屏放到B處,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清晰的、倒立、等大、實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,用200N的力豎直向上提起一個水桶,請畫出水桶受到拉力的圖示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示現(xiàn)象中,屬于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
駱駝具有寬大的腳掌
B.
  蚊子細(xì)尖的口器
C.
推土機(jī)有兩條寬大的履帶
D.
 火車軌鋪在枕木上

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進(jìn)行了如下的實驗探究:
實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
10.10.98
20.21.96
30.32.94
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如上表:
①在探究過程中,需要的測量工具有天平、彈簧測力計.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受重力與物體質(zhì)量成正比.
(2)該組同學(xué)在探究重力方向時,實驗裝置如上圖所示,操作如下:
①將該裝置放在桌面上如圖所示位置后,剪斷懸線OA,小球會豎直(豎直/垂直)下落;后逐漸減小木板M與桌面的夾角α,當(dāng)懸線OA與虛線重合時則說明桌面水平(水平/不水平).
②在圖中畫出物體A所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,A處于靜止?fàn)顟B(tài),B在拉力作用下向右加速運(yùn)動.請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f、支持力N、重力G的示意圖(力的作用點圖中已標(biāo)出).

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同步練習(xí)冊答案