【題目】如圖所示，在8N的水平拉力F作用下木板A在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，則B所受滑動(dòng)摩擦力大小為_____N, A受到地面的摩擦力大小為______N，若將拉力F增大到10N，地面對(duì)A物體的摩擦力為_____N.

【答案】2 6 6

【解析】

第一空．因?yàn)?/span>B相對(duì)于地面靜止，因此受力平衡，水平方向上所受滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，大小為2N；

第二空．A在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，因此受力平衡，向右的拉力F與地面對(duì)木板向左的摩擦力和B對(duì)A向左的摩擦力三力平衡，因此受到地面的摩擦力大小為:

8N-2N=6N；

第三空．A對(duì)地面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，因此地面對(duì)A物體的滑動(dòng)摩擦力不變?yōu)?/span>6N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將裝有適量水的小瓶瓶口向___________（上/下），使其漂浮在大塑料瓶的水面上，將大塑料瓶密封后，就制成了“浮沉子”.按壓大塑料瓶，水會(huì)壓入小瓶?jī)?nèi)，此時(shí)由于整個(gè)小瓶所受的重力___________（大于/等于/小于）其所受的浮力，因而發(fā)現(xiàn)小瓶下沉；松手后，小瓶又會(huì)上升，這個(gè)裝置可用于演示___________（密度計(jì)/輪船/潛水艇）的工作原理.在制作過(guò)程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使小瓶下沉至大瓶底部.其原因可能是___________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答各題

神奇的靜電

圖中人的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)？

請(qǐng)去中國(guó)科技館“探索與發(fā)展”展區(qū)體驗(yàn)一下靜電的美妙與神奇，然后沿著科學(xué)家們探索的足跡，展開(kāi)自己的科學(xué)探索之旅，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的科學(xué)精神、思想和方法．

在干燥和多風(fēng)的秋天，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門(mén)把手、開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響．這些都是靜電現(xiàn)象．靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷．

兩千多年前，人類就開(kāi)始研究靜電現(xiàn)象了．吉爾伯特（1544﹣1603）是一位醫(yī)生，他利用各種物質(zhì)做了許多摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)除琥珀外，金剛石、藍(lán)寶石、水晶、玻璃、硫磺、硬樹(shù)脂、云母、巖鹽等，摩擦后也能吸引小物體．吉爾伯特把經(jīng)過(guò)摩擦后能吸引小物體的物體叫做electric，意思是“琥珀體”，這就是西文中“電electricity”的詞根的來(lái)源．為了確定一種物質(zhì)是不是帶電體，他發(fā)明了第一個(gè)可供實(shí)驗(yàn)用的驗(yàn)電器，用一根極細(xì)的金屬棒，中心平衡在一個(gè)尖端上，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)．由于棒很輕，當(dāng)摩擦后帶電的物體靠近棒時(shí)，棒被吸引而轉(zhuǎn)動(dòng)．

1882年，英國(guó)維姆胡斯創(chuàng)造了圓盤(pán)式靜電感應(yīng)起電機(jī)，感應(yīng)起電機(jī)是一種能連續(xù)取得并可積累較多正、負(fù)電荷的實(shí)驗(yàn)裝置．其中兩軸玻璃圓板可反向高速轉(zhuǎn)動(dòng)，摩擦起電的效率很高，并能產(chǎn)生高電壓．感應(yīng)起電機(jī)所產(chǎn)生的高電壓，與其他儀器配合后，可進(jìn)行靜電感應(yīng)、雷電模擬實(shí)驗(yàn)、演示尖端放電等有關(guān)靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)．

用靜電感應(yīng)起電機(jī)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧：會(huì)跳舞的紙傘

實(shí)驗(yàn)器材：紙傘、靜電感應(yīng)起電機(jī)、兩個(gè)金屬鏈

注意事項(xiàng)：兩個(gè)紙傘放置時(shí)有一定距離，避免相互吸引．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用金屬鏈連接紙傘和靜電感應(yīng)起電機(jī)．

②搖動(dòng)靜電感應(yīng)起電機(jī)，觀察到紙傘張開(kāi)，而且紙傘張開(kāi)的角度還會(huì)變化．

（1）帶電體具有________的性質(zhì)

（2）靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，如果電荷定向移動(dòng)會(huì)產(chǎn)生________

（3）根據(jù)會(huì)跳舞的紙傘可以制成驗(yàn)電羽檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電羽的工作原理是什么________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明等三人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）小明想先用電流表測(cè)量“C”點(diǎn)處的電流，已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)你按要求用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整____.

（2）在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量.

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）；

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.

在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________.

上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________.

表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________來(lái)進(jìn)行的，在第三次測(cè)量時(shí)，C處的電流表量程應(yīng)選________.

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：并聯(lián)電路中________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0．25A，則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0．8A，通過(guò)L1的電流I1為0．35A，計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明閱讀了比熱容表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（ ）

A. 沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小

B. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同

C. 質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，升高相同的溫度，銅塊吸熱多

D. 液體的比熱容都比固體大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在估測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）.

①將蘸水的輕質(zhì)塑料掛鉤吸盤(pán)按壓在光滑水平的玻璃板上，擠出塑料吸盤(pán)內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤(pán)的直徑為d;

②將裝有適量細(xì)沙的小桶輕輕地掛在吸盤(pán)的塑料掛鉤上;

③用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙，直到塑料吸盤(pán)剛好脫離玻璃板，用天平測(cè)出此時(shí)小桶和沙的總質(zhì)量為m.

請(qǐng)幫助同學(xué)們完成下列問(wèn)題

（1）將吸盤(pán)蘸水后再按壓在光滑水平板面上，其目的是為了________________________.

（2）吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì)塑料吸盤(pán)的壓力大小是___________，測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是_____________.（均用字母表示）.

（3）小紅同學(xué)想用如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)代替小桶和細(xì)沙，直接測(cè)量空氣對(duì)吸盤(pán)的壓力.可是，小明卻提出吸盤(pán)的面積為10cm2，因此該方案不可行.

請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明方案不可行的理由是:_____________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）圖甲是小明連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他完成電路__________．

（2）小明在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，他接下來(lái)的操作是________．

（3）解決上述問(wèn)題后，小明閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表所示．測(cè)R2電壓時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)你將電壓表的示數(shù)填入表格中________．

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小明得出以下結(jié)論：

①串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

②串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等．

請(qǐng)你對(duì)他得出結(jié)論的原因進(jìn)行評(píng)估

①________；

②________．

（5）（拓展）小明發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓．這與“串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和”不完全一致． 老師告訴他電池是有內(nèi)阻的，電池可簡(jiǎn)化為如圖丁所示的部分，小明想要測(cè)量這諒解干電池串聯(lián)后的內(nèi)阻．他將圖甲電路中的兩個(gè)定值電阻拆下，換成一個(gè)阻值為5Ω的定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)為2.5V；若將電壓表直接接在電源兩端，電壓表示數(shù)為3V，據(jù)此小明算出兩節(jié)干電池的內(nèi)阻為________Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說(shuō)法不正確的有（　�。�

A. 在測(cè)定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值目的是為了多次測(cè)量取平均值減小誤差

B. 在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值是為了改變電阻兩端的電壓

C. 在探究電流與電阻的關(guān)系試驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是為了保護(hù)電路

D. 將圖中電阻R換成小燈泡，滑片P由b向a端緩慢移動(dòng)，燈泡變亮，與比值變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案