11．意大利科學(xué)家托里拆利是世界上最早測定大氣壓的人，他測出的值相當于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強．

分析 意大利著名的科學(xué)家托里拆利利用實驗測定了一個標準大氣壓能夠支持760mm高的水銀柱．

解答 解：首先測出大氣壓值的是意大利的科學(xué)家托里拆利；一個標準大氣壓支持的水銀柱的高度h=760mm=76cm
故答案為：大氣壓；76．

點評 此題主要考查的是大氣壓強的測量--托里拆利實驗和大氣壓強支持水銀柱的高度，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，一個重30N、體積為2dm3的物體用繩子懸掛著，現(xiàn)將物體完全浸沒在燒杯的水中，物體受到的浮力是20N（g取10N/kg），此時靜止，繩子受到的拉力為10N．物體浸沒水中后繼續(xù)下沉的過程中，水對杯底的壓強不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m．關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強的變化，判斷不正確的是（　�。�
A．空氣流速變大，壓強變小
B．空氣流速變大，壓強變大
C．空氣流速的變化是由于列車和空氣間的摩擦
D．人身后的空氣流速低、壓強比人靠近車的那一邊大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于靜止在水平桌面上的書．下列各對力中屬于平衡力的是（　　）
A．書受到的重力和書對桌子的壓力
B．書對桌子的壓力和桌子受到的重力
C．桌子對書的支持力和書受到的重力
D．桌子對書的支持力和書對桌子的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．發(fā)生彈性形變時，彈簧彈力大小與彈簧的伸長量成正比；彈簧測力計就是根據(jù)這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心球，它們的密度之比為5：3．若將甲乙都放入水中，靜止時它們受到的浮力之比為3：4，g=10N/kg，則：
（1）甲、乙兩個球體的體積之比是多少？
（2）具體分析兩球在水中的浮沉情況；
（3）甲、乙兩個球體的密度分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將兩個鉛柱削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物也不能把它們拉開，這個實驗說明了（　�。�
A．物質(zhì)的分子間存在引力
B．一切物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動
C．物體的分子間存在斥力
D．物體的分子間存在間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明用如圖所示的電路來探究金屬絲電阻大小的影響因素，根據(jù)電流表示數(shù)（或燈泡亮度）可比較電阻大�。骄繒r小明先將一根金屬絲，全部接入電路中，若移動夾子改將一半長度的金屬絲接入電路中，電流表的示數(shù)將變大（變大/變�。肜^續(xù)探究電阻與橫截面積的關(guān)系，他的做法是將金屬絲截為相等的兩段，將其中一段接入同一電路，再將兩段并聯(lián)接入電路，比較電流，便可得知電阻的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲所示，是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實驗．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，在加熱過程中還進行攪拌，這樣做是為了使試管中的萘受熱均勻，而且萘的溫度上升較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（3）萘的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示，由圖可知，給萘加熱到8min末，試管中的萘所處的物態(tài)是固液共存態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案