【題目】一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列屬性中不發(fā)生改變的是 （ ）

A. 體積 B. 密度 C. 質(zhì)量 D. 狀態(tài)

【答案】C

【解析】

試題一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，密度變小，體積變大，比熱容也變化，只有質(zhì)量是不變的．

A、體積變大，

B、密度變�。�

C、質(zhì)量不變，因?yàn)椋|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變．

D、狀態(tài)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用力將圖釘按在墻壁上，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．手指對(duì)釘帽的壓力小于墻壁對(duì)釘尖的壓力

B．手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力

C．手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)等于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)

D．釘尖對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)釘尖的壓力是相互作用力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖14所示，是承承在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景。不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）在乒乓球上升的過(guò)程中，乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的？其機(jī)械能如何變化？

（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，是否處于平衡狀態(tài)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖17所示，是某家用電熱水壺內(nèi)部的電路簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)圖，其中R1、R2為阻值相同的電熱絲，有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三檔，中溫檔的額定功率為500W。求：

（1）電熱水壺調(diào)至中溫檔正常加熱，將2kg溫度為30℃的水燒開(kāi)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）需要20min,水所吸收的熱量及電熱水壺的效率；

（2）電熱水壺高溫檔的額定功率；

（3）若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h，耗電0.09KW·h,通過(guò)計(jì)算判斷此時(shí)電熱水壺是否正常工作？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容（ ）

A. 跟它吸收的熱量成正比 B. 跟它的質(zhì)量成正比

C. 跟它的溫度變化成反比 D. 是物質(zhì)的一種性質(zhì)，大小與上述因素?zé)o關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量
B.甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度
C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系
D.乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在 ， 將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ， 使天平橫梁平衡．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；以上操作的正確順序是： （填字母代號(hào)）
（3）由圖可得老醋的體積為cm3 ， 老醋的密度是g/cm3=kg/m3 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是

A. 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說(shuō)明一定出現(xiàn)了錯(cuò)誤

B. 測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差

C. 誤差是由于操作不規(guī)范造成的

D. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用精密儀器，去測(cè)量長(zhǎng)度，可消除誤差

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案