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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; | B.探究電流做功與哪些因素有關(guān); |
C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律; | D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | ? |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度,如圖1所示,木塊的長(zhǎng)為________cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作________運(yùn)動(dòng).
(3)在②實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處.
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________.
(5)分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是________( 2分)
A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; B.探究電流做功與哪些因素有關(guān);
C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律; D.研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年重慶一中九年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
② | 木塊與木板 | 12 | |
③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
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