【題目】兩支沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39 ℃，經(jīng)消毒后直接用來(lái)測(cè)量體溫分別是36.5 ℃和40 ℃的兩個(gè)人的體溫，則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)分別為（ ）

A. 36.5 ℃，40 ℃

B. 都是40 ℃

C. 都是39 ℃

D. 39 ℃，40 ℃

【答案】D

【解析】試題分析：體溫度在構(gòu)造上有一段很細(xì)的縮口，使的已升上去的水銀不能自動(dòng)回到玻璃泡，需要經(jīng)過甩動(dòng)，如果不甩，則所測(cè)溫度較高，它上升；所測(cè)溫度較低，它的示數(shù)不變；所以可知題目所測(cè)的兩個(gè)溫度所顯示的分別是39℃，40℃，故應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1，m2的貨物，當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí)，扁擔(dān)水平平衡，已知I1＞I2，扁擔(dān)和筐的重力不計(jì)．若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△I，則（ ）

A. 扁擔(dān)左端向下傾斜

B. 扁擔(dān)右端向下傾斜

C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）

D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年6月16日“神州九號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，完成任務(wù)后宇航員乘返回艙安全返回，返回艙到達(dá)離地面一定高度時(shí)打開降落傘，受到空氣的阻力而勻速下落，在勻速下落過程中，返回艙的動(dòng)能 ，機(jī)械能 ．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在運(yùn)動(dòng)的物體，如果他所受的外力同時(shí)消失，那么它將（ ）

A. 立即停下來(lái) B. 速度逐漸減小，最后停止

C. 開始做勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 速度大小不變，方向可能改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】①小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的測(cè)量：

a．寫出以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序 ______________（只填代號(hào)）；

b．通過探究，得出的結(jié)論是F浮=G排，由此還可算出鐵塊的密度。請(qǐng)選用Fl、F2、F3、F4、ρ水，表達(dá)它的密度：ρ鐵= __________。

②在如圖中杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是__________ N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將__________（“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一盒中成藥的說明書如下：

【用法用量】溶于40℃以下的溫開水內(nèi)服，成人一天8袋，分2～3次服用；小兒一天15mg/kg（每kg體重的服藥量為15mg），分2次服用．

【規(guī)格】0.12g/袋×12袋．請(qǐng)你根據(jù)說明書提供的信息算算，一個(gè)質(zhì)量是16kg的小孩，每次的用量是____袋，_____天內(nèi)能將一盒藥用完．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （同一/不同）高度處釋放，比較小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的距離．

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論： ；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將 ．

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題，問題是： ．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲 f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（ ）

A. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃

B. 一支新的中華牌2B鉛筆的長(zhǎng)度約為30cm

C. 教室里的日光燈正常工作時(shí)電流約為1.8A

D. 一本九年級(jí)物理課本平放在水平桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是52Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個(gè)木塊上．

（1）此實(shí)驗(yàn)是觀察木塊被鋼球推動(dòng)的_____大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�

（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí)，滾下時(shí)的位置越高，滾到斜面下端時(shí)_________越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球____________相同的情況下，鋼球的____________越大，動(dòng)能越大．

（3）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時(shí)速度相同，鋼球的____________越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球____________相同的情況下，鋼球的____________越大，動(dòng)能越大．

（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能與____________有關(guān)．

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