探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)條件:讓小車從斜面同一高度滑下到不同材料的水平面(如圖),目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度________;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越________;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小車受到阻力越小,速度減少得越慢;大膽推理:若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用時(shí),它將________;可見,力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體________的原因.

相同    遠(yuǎn)    以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去    運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中我們根據(jù)控制變量法要控制小車從斜面上滑下的速度相同,從而單獨(dú)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;
(2)根據(jù)接觸面的粗糙程度不同進(jìn)行分析,即接觸面越粗糙,阻力越大,小車運(yùn)動(dòng)的距離越短,說明小車速度減小的快;接觸面越光滑,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小車速度減小的慢.
(3)如果小車受到的阻力更小,那小車將運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn),如果小車不受阻力,那么它將保持速度不變永遠(yuǎn)的沿直線運(yùn)動(dòng)下去.
解答:(1)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,而小車從斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面時(shí),小車的運(yùn)動(dòng)速度相同,因此需要使小車從斜面的同一高度滑下;
(2)由于毛巾表面粗糙,阻力大,小車運(yùn)動(dòng)距離短;而木板表面光滑,阻力小,小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn);
(3)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);因此如果小車不受阻力,小車將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
故答案:相同; 遠(yuǎn);以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了牛頓第一定律得出的過程.實(shí)驗(yàn)探究過程涉及了控制變量法、推理法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要解釋錯(cuò)誤的原因):
分別用不同的力推了一下木塊

(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸
變長(zhǎng)
,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越
長(zhǎng)
,但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力
不可能為零
,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將
勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)本實(shí)驗(yàn)多次用到控制變量的方法,如:①實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了
使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度
使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度

(2)使用同一輛小車,還可以保證小車對(duì)水平面的
壓力
壓力
不變,摩擦力只與平面的粗糙程度有關(guān).本探究中,我們得出了的結(jié)論是:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車的距離越遠(yuǎn),小車速度變化越

(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理外推,假若平面足夠光滑,小車在水平方向不受力,小車的運(yùn)動(dòng)速度將不變,它將作
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,在此基礎(chǔ)上牛頓總結(jié)了前人的研究成果,概括出了物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律--牛頓第一定律,我們又從另一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明與小強(qiáng)同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)在實(shí)驗(yàn)中“同樣條件”是指同一
小車
小車
、同一
斜面
斜面
、同一
高度
高度
;“不同條件”是指
不同材料的水平表面
不同材料的水平表面
;
(2)小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等,說明了
小車在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同
小車在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同
;
(3)由此實(shí)驗(yàn)推理可得出的結(jié)論是:
阻力越小,小車滑行的距離就越長(zhǎng),如果表面光滑到一點(diǎn)阻力都沒有,小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直運(yùn)動(dòng)下去
阻力越小,小車滑行的距離就越長(zhǎng),如果表面光滑到一點(diǎn)阻力都沒有,小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直運(yùn)動(dòng)下去

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中如圖所示

(1)用同一小車從同樣斜面
同一
同一
 高度滑下,使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).這樣做的目的是
使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
;
(2)小車在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離
不同
不同
,說明了:
小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)
小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)
;
(3)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想,可以得出什么結(jié)論
如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受到阻力作用,小車將永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)
如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受到阻力作用,小車將永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓同一輛小車由同一斜面上從靜止開始滑下,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離.請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度
相等
相等
 (相等或不等),即小車應(yīng)從斜面上的
相同
相同
(填相同或不同)高度釋放.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在
木板
木板
表面上受到摩擦力最小,這一表面上小車滑行的距離最
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(填遠(yuǎn)或近).
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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