回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究決定電阻大小的因素:
實驗一為了研究導體的電阻大小與長度的關系,應選擇序號為______的兩根電阻絲.序號材料長度橫截面積
1碳鋼合金絲LS
實驗二選擇序號為2、3的電阻四研究得出:材料、長度相同時,導體的______越大,電阻越小2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(2)探究歐姆定律:
實驗裝置請根據(jù)電路圖將實物圖電路連接完整:
方法步驟①連接電路時,開關S應該______,滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處;
②連入5Ω的定值電阻,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復上述實驗,填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.3 0.9
結論①分析表1或表2得出:同一導體的電壓與電流比值相同,即在電阻一定時,導體中的電流根導體兩端的電壓成正比.上述實驗圖象如圖所示,則圖線______反映了R1的實際情況.
②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出:______一定時,導體的電阻越大,通過它的電流就越小
 
(3)探究磁場對電流的作用:
實驗過程如圖,閉合開關,導體ab向右運動,說明通電導體在磁場中受到力的作用,將電源的正負極對調(diào)后,閉合開關,導體ab向左運動.這說明通電導體的受力方向與______方向有關. 
應用此現(xiàn)象中,電能轉化為______能;據(jù)此制成了______.

【答案】分析:(1)影響電阻大小的因素有:材料、長度、橫截面積.根據(jù)控制變量法的思路,要探究研究導體的電阻大小與哪個因素的關系,其他的因素就要相同.
(2)電壓表要與定值電阻并聯(lián),連接電路時,開關S應該斷開.有電流和電壓可通過R=判斷電阻大。驗殡娏鞔笮∮呻妷汉碗娮韫餐瑳Q定,所以判斷電流與電阻的關系時要保證電壓一定.
(3)因為在探究磁場對電流的作用時,電源的正負極對調(diào)后,電流方向變了,導體的運動方向也變了,說明了通電導體的受力方向與電流方向有關.
此現(xiàn)象是消耗了電能,導體運動,所以是電能轉化為機械能.
解答:解:(1)根據(jù)控制變量法的思路,要探究研究導體的電阻大小與哪個因素的關系,其他的因素就要相同.
所以為了研究導體的電阻大小與長度的關系,應選擇序號為2、4的兩根電阻絲.  
分析2、3兩根電阻絲發(fā)現(xiàn),它們的材料、長度相同,橫截面積不同.所以選擇序號為2、3的電阻時研究得出:材料、長度相同時,導體的橫截面積越大,電阻越小.
(2)電壓表要與定值電阻并聯(lián),如案圖連接電路時,開關S應該是斷開的.
由表2數(shù)據(jù)可算出電流:I===0.6A.
因為R1小于R2由圖象可知當電壓相同時,應當是R1的電流大,所以a反映了R1的實際情況.
因為電流大小由電壓和電阻共同決定,所以判斷電流與電阻的關系時要保證電壓一定.

(3)根據(jù)控制變量法的思路,因為電流方向變了,導體的運動方向也變了,說明了通電導體的受力方向與電流方向有關.
此現(xiàn)象是消耗了電能,導體運動,所以是電能轉化為機械能.
磁場對電流的作用,制成了電動機.
故答案為:(1)2、4;橫截面積.
(2)斷開、0.6、a、電壓.
(3)電流、機械、電動機.
點評:本題涉及到的知識面比較廣,主要以實驗和探究為主.探究方法運用了控制變量法.利用控制變量法的結論時,結論中,不但要包括不同點,還要指出相同點.本題中也有不少識記性的東西,作答時要記憶和實驗數(shù)據(jù)相結合,這樣更容易找到答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量密度:
表格 ①用天平稱出石塊的質(zhì)量m;②向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
器材 木塊、木板,砝碼,砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
 


 
結論 1.在接觸面一定時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大;
2.通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關系.
3.本實驗使用的物理學研究方法是
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與電阻的關系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導線、開關、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
;
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法
(2)探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉,讓導體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉
不偏轉
;讓導體左右移動,電流表指針
偏轉
偏轉

?改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉方向會改變.
結論
 
應用
閉合電路一部分導體,在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
.此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
磁感線方向
磁感線方向
有關.此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導線、開關、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片移動,使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程
與方法
由于平面鏡成
虛像
虛像
,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟 如圖,壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
實驗發(fā)現(xiàn),尺子振動得越快,音調(diào)越
方法 將尺子按下相同的程度,運用了
控制變量
控制變量
法.
(3)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中
是蠟燭.
結論 海波的熔點是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系:
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質(zhì)量,用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積,計入表格.②換用松木塊,重復步驟①.
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內(nèi)容補充完整
結論 比較發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì)的
質(zhì)量和體積
質(zhì)量和體積
的比值是一定的;物質(zhì)不同,其比值一般不同,由此我們引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“動能的大小與質(zhì)量的關系:
過程與
方法
1.選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下.

2.通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大小.
 
(3)探究牛頓第一定律:
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢.
推理 若運動物體不受任何力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.推理過程中用到的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
,再做幾次試驗.
方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同,這里運用了
控制變量
控制變量
法.

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同步練習冊答案