閱讀下列材料，回答問題：
小明的探究
一天晚上，小明在房間里看書，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會(huì)熄滅呢？
根據(jù)自己已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個(gè)小區(qū)停電了；可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了；可能是燈絲斷了…究竟是那一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)，小明首先打開自己的窗戶觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的燈仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒有停電，問題出在自己家里．
他走到另一個(gè)房間，打開開關(guān)，電燈亮了，于是斷定家里的保險(xiǎn)絲沒有熔斷，問題可能就出在燈泡上．他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了．他給電燈換了一只新的燈泡，再打開開關(guān)時(shí)，電燈亮了．
事后，小明還在思考，這個(gè)燈頭原來好好的，也沒有人動(dòng)過它，為什么燈絲會(huì)斷呢？
問題：
（1）剛開始小明提出了什么問題？
（2）小明提出了哪幾種假設(shè)？
（3）小明收集了哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)？
（4）小明最后作出了怎樣的解釋？
（5）小明后來又提出了什么新問題？

答：（1）電燈為什么會(huì)熄滅呢？
（2）可能是整個(gè)小區(qū)停電了，可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了，可能是燈絲斷了．
（3）發(fā)現(xiàn)鄰居家里的燈仍然亮著，路燈也亮著，另一個(gè)房間的燈可以亮．
（4）小區(qū)沒有停電，保險(xiǎn)絲沒有熔斷，是燈絲斷了．
（5）這個(gè)燈頭原來是好好的，也沒有人動(dòng)過它，為什么燈絲會(huì)斷呢？
分析：解答本題可從文章里逐一尋找答案．
點(diǎn)評(píng)：小明探究問題的步驟是：提出問題-猜想或假設(shè)-搜集證據(jù)驗(yàn)證猜想-得出結(jié)論．在生活中，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，也要像小明這樣去探究問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

21、閱讀下列材料，回答問題．
如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖．地球上的水在不停地循環(huán)著．陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流．暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴，變成雨．天空的降水落到地面，一部分直接變成小溪，另一部分滲入地下，涌出地表后，變成股股清泉．許多小溪匯合，形成江河，又注入大海．
（1）分析水循環(huán)的示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息．
（2）你也許注意過，天氣預(yù)報(bào)中常說：“…向北移動(dòng)的暖濕氣流和來自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國××至××之間形成一條東西方向的降雨帶…”．試說明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題
                               電燈為什么會(huì)發(fā)光
導(dǎo)體中的電流看不見、聽不著，怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢？原來，導(dǎo)體有電流時(shí)，會(huì)發(fā)生一些特殊的現(xiàn)象，我們把導(dǎo)體中有電流的時(shí)候產(chǎn)生的電流特有的現(xiàn)象，叫做電流的效應(yīng)．任何導(dǎo)體中有電流時(shí)，導(dǎo)體都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．家庭電路里的白熾電燈有電流時(shí)發(fā)光、發(fā)熱，過一會(huì)兒，用手去摸時(shí)會(huì)很燙手，就是由于電流的熱效應(yīng)的原因．
燈泡的燈絲一般是用熔點(diǎn)很高的鎢絲做成的．我們知道，金屬導(dǎo)電靠的是金屬導(dǎo)體中的大量能自由移動(dòng)的電子，金屑導(dǎo)體中有電流時(shí)，帶負(fù)電的電子定向移動(dòng)而做功，消耗電能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能等．當(dāng)燈絲的溫度很高時(shí)，像白熾燈，就會(huì)發(fā)出白光．電爐子、電烙鐵、電烤箱都是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來工作的．另外電流還有化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)．
電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體發(fā)熱是
電
電
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能，這種現(xiàn)象叫
電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)
．自由電子定向移動(dòng)方向與電路中電流的方向
相反
相反
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：
如右圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的
水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣
水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣
，當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，
水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶
水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶
，這就形成了云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落，在下落過程中，
小冰晶
小冰晶

又變成
小水滴
小水滴
，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．
（1）請(qǐng)寫出上文畫線處涉及到的四個(gè)物態(tài)變化的名稱，并指出其中哪些是吸熱過程．
（2）我國是一個(gè)缺水的國家，合理利用和保護(hù)水資源是每一個(gè)公民的責(zé)任．請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，提出在農(nóng)業(yè)方面合理利用和保護(hù)水資源的一個(gè)措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題．（制作針孔照相機(jī)）
在較暗的屋子里，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面，在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板．由于光沿直線傳播，塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像（如圖所示），這種現(xiàn)象叫做小孔成像．
利用小孔成像可以制作針孔照相機(jī)．早在公元前4世紀(jì)成書的《墨經(jīng)》中就記載了小孔成像的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你回答：
（1）小孔成像現(xiàn)象用到的物理知識(shí)是：
光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
；
（2）小孔成像所得到像和手影所形成的影子是一回事嗎？
不是一回事．影子是光在傳播過程中，遇到不透明的物體，一部分光被物體擋住，物體的后面會(huì)出現(xiàn)影子；小孔成像是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的實(shí)像
不是一回事．影子是光在傳播過程中，遇到不透明的物體，一部分光被物體擋住，物體的后面會(huì)出現(xiàn)影子；小孔成像是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的實(shí)像
；
（3）針孔照相機(jī)已經(jīng)做好了，即光屏的位置和小孔的位置固定．照相機(jī)離燭焰越近，它成的像越
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列材料，回答問題：
在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多現(xiàn)象看似毫不相干，但在物理原理上卻是一致的．以下幾個(gè)示例：水泥路面，每過一段距離，就有一條人工切割的縫隙；火車的鐵軌，在接頭處留有縫隙；踩癟的乒乓球用開水泡一下，能繼續(xù)使用；夏天，電工師傅架線時(shí)不能繃得太緊…
（1）請(qǐng)你再列舉一個(gè)類似的事例
 
．
（2）愛動(dòng)腦筋的小華發(fā)現(xiàn)，物體熱脹冷縮時(shí)體積的改變并不是相同的．他想：物體熱脹冷縮時(shí)體積的改變量與哪些因素有關(guān)呢？
小明說：物體熱脹冷縮時(shí)體積的改變量與物體的體積有關(guān)；
小紅說：物體熱脹冷縮時(shí)體積的改變量與物體的種類有關(guān)；
關(guān)于這個(gè)問題，你的猜想是什么？
 
．
（3）為了驗(yàn)證猜想的正確與否，物理課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，AB是自由放置在水平支架上的金屬棒．A端與指針下端相接觸，B端緊貼墻壁．用酒精燈加熱AB，AB受熱后體積膨脹，長度增加，推動(dòng)指針下端向左運(yùn)動(dòng)，指針上端劃過刻度盤即能顯示AB膨脹大�。�
本次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用到得物理探究方法有
 
和
 
．
（4）你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案