小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察冰的熔化(冰的質(zhì)量為200g),收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的溫度-時間圖象.
(l)根據(jù)圖象可知:冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃,熔化過程經(jīng)歷了
31
31
min.在熔化過程中,冰不斷吸收熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”“降低”或“不變”).
(2)熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水,但不會反過來傳遞,這說明能量轉(zhuǎn)移具有
方向
方向
性.
(3)根據(jù)圖象信息和相關(guān)知識,可估算出燒杯中冰熔化吸收的熱量約
6.51×104
6.51×104
J.
[冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃),設(shè)酒精燈在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,且不計(jì)熱損失].
分析:(1)分析圖乙的溫度-時間圖象得出答案;
(2)熱傳遞時,能量總是從高溫物體傳遞到低溫物體,即能量轉(zhuǎn)移具有方向性.
(3)酒精燈在每個單位時間內(nèi)提供的熱量是相同的,冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃),利用吸熱公式求200g冰從-10℃到0℃吸收的熱量,即2min吸收的熱量,再估算熔化階段31分鐘吸收的熱量.
解答:解:(1)由圖乙看出,冰在0℃時吸收熱量溫度不變,故冰的熔點(diǎn)為0℃;
冰從第2分鐘到33分鐘熔化,經(jīng)歷的時間t=33min-2min=31min;冰在熔化時不斷吸收熱量,溫度不變.
(2)熱量只能由高溫物體傳遞到低溫物體,不能由低溫物體傳到高溫物體,這說明能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時具有方向性.
(3)200g冰從-10℃到0℃吸收的熱量(2min吸收的熱量):
Q=cm△t=2.1×103J/(kg?℃)×0.2kg×10℃=4.2×103J,
∵冰在每個單位時間內(nèi)從酒精燈吸收的熱量是相同的,
∴熔化階段31分鐘吸收的熱量:
Q′=
1
2
×4.2×103J×31=6.51×104J.
故答案:(1)0;31;不變;(2)方向;(3)6.51×104
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對熔化規(guī)律、熔化圖象的了解與掌握,涉及到熔化過程吸收熱量的估算,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是
使像成在光屏中央

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的
正立
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是(
D

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則從左向右看,光屏上所成的像:(
D
).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?曲阜市模擬)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

(1)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時,燭焰的中心在光屏上C處會得到一個清晰的像,則燭焰像的性質(zhì)是
倒立、縮小
倒立、縮小
的實(shí)像.
(2)當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭,則燭焰的中心可能在光屏上
D
D
(選填“C”、“D”或“E”)處仍能得到一個清晰的像.
(3)在第(1)步實(shí)驗(yàn)光屏上獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向
移(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明的物理老師買了一件金燦燦的實(shí)心飾品,非常漂亮,同學(xué)們看到了特別想知道這個飾品是否是純金的(ρ=19.3g/cm3).經(jīng)老師同承.他們將飾品帶到了實(shí)臉室.進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母.使橫梁平衡;
C.將飾品用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中,記下水和飾品的總體積;
D、在量筒中側(cè)倒入適量的水.并記下水的體積;
E.將飾品放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫粱在水平位置平衡.
請你幫助同學(xué)們回答下列問題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A,B
E、D、C
E、D、C
(余下步驟用字母序號填出).
(2)用調(diào)好的天平測飾品質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則飾品的質(zhì)量是
182.6
182.6
g,用細(xì)線拴好飾品放人裝有適量水的量筒中,如圖乙所示,則飾品的體積為
10
10
cm3
(3)通過計(jì)算可知飾品的密度是
18.26
18.26
g/cm3.由此可知該飾品不是純金的.
(4)請你提醒同學(xué)們一點(diǎn)使用天平時的注意事項(xiàng):
用鑷子加減砝碼
用鑷子加減砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是
使像成在光屏中央
使像成在光屏中央

(2)將凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm刻度線處,光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度線處,他通過凸透鏡可看到光源的
正立
正立
(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,將大小如圖乙所示的光源放在光具座15cm刻度線處,如果此時用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是
C
C


(4)同學(xué)們看了小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置后,進(jìn)行了如下評價,其中錯誤的是
D
D

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置一定不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示,由圖可知,此透鏡的焦距為
15
15
cm;
(2)用該凸透鏡做實(shí)驗(yàn).如圖乙光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭,其中在B上應(yīng)放置:
凸透鏡
凸透鏡
;
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的
倒立
倒立
、
縮小
縮小
實(shí)
實(shí)
像(分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、“實(shí)像或虛像”).
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器);
(4)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他
 (填“能”或“不能”)在光屏上看到燭焰完整的像;
(5)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,保持圖丙中凸透鏡的位置,那么a、b、c、d、e各點(diǎn)中
e
e
點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn).

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同步練習(xí)冊答案