18.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進(jìn)行解答:
(1)本實(shí)驗(yàn)通過比較木塊被推動(dòng)的距離來模擬汽車發(fā)生事故時(shí)危害的大。
(2)用來研究超載安全隱患時(shí),應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)用來研究超速安全隱患時(shí),應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來研究小球機(jī)械能的大小,即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近;
(2)(3)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.自由滾下的物體到達(dá)水平面的速度取決于物體的高度對照圖示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論.

解答 解:
(1)從高處滾下的小球具有機(jī)械能,推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的越長(短),說明小球具有的能量越大(小),即本實(shí)驗(yàn)通過比較木塊被推動(dòng)的距離來模擬汽車發(fā)生事故時(shí)危害的大。
(2)超載是指汽車的速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;應(yīng)選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC兩小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即甲、丙兩圖符合題意;
(3)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大;應(yīng)選擇質(zhì)量相等、到達(dá)水平面速度不同的AB兩小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即甲、乙兩圖符合題意;
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
故答案為:(1)木塊被推動(dòng)的距離;
(2)甲丙;
(3)甲乙;在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.

點(diǎn)評 本題研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,考查控制變量法與轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用及影響動(dòng)能大小的因素.

練習(xí)冊系列答案
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A.上述說法并不完全正確,其實(shí)沒有物體,有時(shí)候也會有力的作用
B.力不能離開物體而存在,所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用
C.在發(fā)生力的作用時(shí),必定可以找到此力的施力物體和受力物體
D.我們只能通過力能使物體發(fā)生形變的作用效果來覺察到力的存在

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A.將載玻片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°B.將載玻片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°
C.將載玻片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)180°D.將載玻片向左上角移動(dòng)

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猜想一、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān).
猜想二、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
猜想四、導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d、四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間,探究情況如下表:
編號材料長度(m)橫街面積(mm2燈泡亮度
a1.01.0較亮
b1.00.5較暗
c0.51.0最亮
d鎳鉻合金1.00.5最暗
(1)比較金屬絲a和b,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和長度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大;
(2)比較金屬絲a和c,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長度越長,電阻越大.
(3)如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這個(gè)電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一、二、三或四”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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