10．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法通常有兩種：一種是在相同的時(shí)間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程；另一種是在物體運(yùn)動(dòng)相同路程的情況下，比較它們所用的時(shí)間．圖甲、乙兩圖表示游泳運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法．通過第二種方法來比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢的是圖乙；根據(jù)你對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的了解，你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員做的是變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：①相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短，通過的路程越長，運(yùn)動(dòng)的越快．②通過相同的路程比較時(shí)間的長短，用時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)的越快．
（2）根據(jù)游泳時(shí)速度是否發(fā)生變化可判斷運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的類型．

解答 解：（1）從甲圖可以看出運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，利用相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短來比較快慢．
從乙圖可以看出運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)相同的路程，利用通過相同的路程比較時(shí)間的長短來比較快慢．
（2）根據(jù)我們對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的了解可知，運(yùn)動(dòng)員在前進(jìn)中速度是變化的，所以做的是變速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：乙；變速．

點(diǎn)評(píng) 此題考查運(yùn)動(dòng)快慢的比較，要求學(xué)生掌握速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，掌握比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．密閉容器中的電阻絲產(chǎn)生熱量越多，容器內(nèi)空氣受熱膨脹越明顯，使U形管兩邊液面高度差越大．圖乙中兩根相同的電阻絲并聯(lián)后再與圖甲中的電阻絲串聯(lián)接入電路，則圖示對(duì)應(yīng)的步驟探究是（　�。�
A．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體電流的關(guān)系
C．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的長度的關(guān)系
D．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽光，可在距透鏡20cm的地方得到一個(gè)最小亮點(diǎn)．若有一個(gè)物體放在這個(gè)透鏡前40cm處，則可在透鏡的另一側(cè)得到倒立的等大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某金屬物體的質(zhì)量為267克，體積為30厘米3，該金屬的密度為8.9×103千克/米3，表示的物理意義是體積為1米3某金屬物質(zhì)的質(zhì)量為8.9×103千克；人們把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，而壓力產(chǎn)生的形變效果可以用物理量壓強(qiáng)來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)密度的說法，正確的是（　�。�
A．一大桶水比一小杯水的密度小
B．密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比
C．國際單位kg/m3比常用單位g/cm3要大
D．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，則下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紙鍋里的水未加熱前，水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的
B．紙鍋里的水上方冒出的“白氣”實(shí)際就是水蒸氣
C．水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高，高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)吸熱溫度不變
D．紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈后則水將不會(huì)沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用如圖所示的器材做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器．
（3）解決了上述問題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了．如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡連端電壓為2.5 V．
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖（乙）所示，則燈泡的額定功率為0.8W．
（5）若電源電壓為6V，實(shí)驗(yàn)室提供的滑動(dòng)變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為20Ω 1A的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小珍連接的部分電路如圖所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至A（選填“A”或“B”）端，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；
（3）小珍連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片，電壓表、電流表均有示數(shù)，但示數(shù)都不改變，原因可能是滑動(dòng)變阻器接在C、D接線柱（或接在A、B接線柱）．（寫出一種可能）
（4）小珍改正后，再次接通電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)（如圖2）為2.3V，根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$可計(jì)算出定值電阻的阻值為11.5Ω．
（5）若把步驟（4）中測(cè)量的阻值作為最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？理由是什么？不合適；沒有多次測(cè)量取平均值以減小誤差
（6）小珍將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻進(jìn)行更換，用相同的方法再次測(cè)定新電阻的阻值，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的I-U圖象，分析圖象可知Ra＜Rb（選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．在圖中，根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖．

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