【題目】在研究有關(guān)聲音的傳播時(shí),小軍設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置,在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī),線的未端固定在瓶口的軟木塞上,如圖所示,瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出.請(qǐng)你根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)探究回答下面一些問(wèn)題.

(1)在沒(méi)有抽氣時(shí),小軍用家用的電話撥打手機(jī),他 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的聲音.

(2)當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時(shí)(瓶中空氣沒(méi)有完全抽走時(shí)),再撥打手機(jī),聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲將

(3)當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽,再撥打手機(jī),他仍能從聽(tīng)到從瓶里傳出來(lái)的微小手機(jī)的聲音,出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么?

(4)通過(guò)以上小軍的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫小軍總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

【答案】(1)能;

(2)漸漸變。

(3)可能是瓶?jī)?nèi)仍存在少量的空氣,這些空氣把聲音傳出來(lái);

(4)真空不能傳播聲音.

【解析】

試題分析:聲音靠介質(zhì)傳播,固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).

解:當(dāng)沒(méi)有抽氣時(shí),有傳聲的介質(zhì),所以能聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲,當(dāng)小華逐漸抽出瓶中的空氣時(shí),聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小,由此可以推理得出:聲音能夠在空氣中傳播,當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣減少時(shí),傳出來(lái)聲音的音量也變小,若把瓶?jī)?nèi)抽成真空時(shí),聲音將無(wú)法傳播出來(lái),從而說(shuō)明真空是不能傳聲的.

當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽,再撥打手機(jī),他仍能從聽(tīng)到從瓶里傳出來(lái)的微小手機(jī)的聲音,出現(xiàn)這種情況的可能原因是瓶?jī)?nèi)仍存在少量的空氣,這些空氣把聲音傳出來(lái).

故答案為:(1)能;

(2)漸漸變;

(3)可能是瓶?jī)?nèi)仍存在少量的空氣,這些空氣把聲音傳出來(lái);

(4)真空不能傳播聲音.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為6N.若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則拉力做的有用功是J,滑輪組的機(jī)械效率是%.若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將(選填“增大”、“減小”或“不變”).(不計(jì)繩重及摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能(氣流的動(dòng)能)來(lái)發(fā)電的裝置.下表是某地的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī),其風(fēng)輪正面迎風(fēng)時(shí),在不同風(fēng)速下獲得的能量.

平均風(fēng)速v(m/s)

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量E(×104J)

1

8

27

64


(1)由表可知,當(dāng)風(fēng)速25m/s時(shí),該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的能量E為J;
(2)當(dāng)風(fēng)速20m/s時(shí),一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V﹣100W”燈泡正常工作8h,則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5 米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有一小氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距離(10cm)的記號(hào).在探究過(guò)程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
(1)小明把玻璃管倒過(guò)來(lái)左手拿著并盡量保持豎直,看到氣泡在上升運(yùn)動(dòng),這是以為參照物作出判斷的.
(2)如圖甲所示,當(dāng)氣泡開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,小明右手迅速拿起秒表開(kāi)始測(cè)量氣泡經(jīng)過(guò)每個(gè)橡皮筋的時(shí)間,并把路程和時(shí)間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中,如乙表所示,小氣泡所做的是(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).氣泡在40cm 運(yùn)動(dòng)中的平均速度是m/s.請(qǐng)?jiān)谝易鴺?biāo)圖中畫(huà)出氣泡運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象

路程s/cm

0

10

20

30

40

時(shí)間t/s

0

2.3

4.2

6.1

8.0


(3)小華看著小明,認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范
(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方,你認(rèn)為哪些器材需要改進(jìn): . (寫(xiě)出一條)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是(
A.甲圖所示,用一個(gè)裝水的瓶子和海綿無(wú)法探究壓強(qiáng)和壓力關(guān)系
B.乙圖所示,小孩通過(guò)沼澤地時(shí)墊木板可以減小對(duì)地面的壓力,從而減小壓強(qiáng)
C.丙圖所示,攔河大壩做成上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.丁圖所示,“瓶吞雞蛋”實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明大氣壓的存在,若瓶子側(cè)放則無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. 稱量物體質(zhì)量的過(guò)程中,若天平橫梁不平衡,可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤(pán)天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量,是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤(pán)天平的分度值

C. 同一物體,從地球拿到月球上時(shí),質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,可知ρC>ρB>ρA

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化
(4)在探究過(guò)程中,我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力,阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們(選填“可以”“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量,進(jìn)行探究測(cè)量.
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量. ①若以杠桿上的B位置為支點(diǎn),在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,左右移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1的距離L2
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m=(用題目中所給物理量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是利用伏安法測(cè)量小燈泡L的電阻的實(shí)驗(yàn)線路,已知L的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖甲的實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉、閉合開(kāi)關(guān)后,變阻器滑片向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮);
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于(選填“A端”、“B端”或“AB正中間”);
(3)移動(dòng)滑片P,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電流表的讀數(shù)為A,小燈泡的電阻為Ω(保留一位小數(shù));
(4)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表指針(選填“幾乎不動(dòng)”或“明顯偏轉(zhuǎn)”).

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