4.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),要使杠桿再次平衡,下述哪種方法是可行的( 。
A.在兩邊的鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼
B.把兩邊的鉤碼各減少一個,且都向外各移一格
C.兩邊的鉤碼都向內(nèi)移一格
D.在兩邊的鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼,并各向外移一格

分析 只要杠桿中的四個要素滿足F1L1=F2L2,杠桿就會平衡;關(guān)鍵要抓住動力和阻力的變化是否符合平衡條件中的比例關(guān)系,若符合則仍平衡;否則不平衡.

解答 解:根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,要使杠桿在變化后繼續(xù)保持平衡,就應(yīng)該讓四個選項的力和力臂的乘積相等;設(shè)一個鉤碼重力為G;一個小格長度為L;
A、兩邊都加掛一個鉤碼,變?yōu)?G×3L與4G×4L,不相等,故杠桿不平衡,A錯誤;
B、兩邊都減少一個鉤碼,且都向外各移一格;變?yōu)?G×4L與2G×5L,不相等,故杠桿不平衡,B錯誤;
C、兩邊都向外各移一格,變?yōu)?G×2L與3G×3L,不相等,故杠桿不平衡,C錯誤;
D、兩邊都加掛一個鉤碼,且都向外各移一格,變?yōu)?G×4L與4G×5L,相等,故杠桿平衡,D正確.
故選D.

點評 此題考查杠桿的平衡條件的應(yīng)用,當(dāng)杠桿中的四個要素中,力或力臂發(fā)生變化后,杠桿是否平衡,要看力或力臂的變化是否符合平衡條件中的關(guān)系即可

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.我們在照鏡子時能看見鏡中的自己,是因為光發(fā)生了反射(填“反射”、“折射”或“光沿直線傳播”)的緣故;當(dāng)我們逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時,我們在鏡中像的大小會不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.歸納式探究
磁感應(yīng)強(qiáng)度B/T導(dǎo)體棒長度L/m導(dǎo)體棒運(yùn)動速度v/(m/s)電壓U/V
0.10.10.11×103
0.20.10.12×103
0.10.10.22×103
0.20.20.14×103
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象.原因是這部分導(dǎo)體兩端會產(chǎn)生電壓.電壓的大小與導(dǎo)體棒長度L,導(dǎo)體棒運(yùn)動速度v,以及磁感應(yīng)強(qiáng)度B(表示磁場的強(qiáng)弱)有關(guān),其關(guān)系數(shù)據(jù)如表:
(1)U=kBLv
(2)通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用,這個力叫安培力,當(dāng)導(dǎo)體棒與磁場垂直時,安培力的大小F=BIL,I為流過導(dǎo)體的電流.如圖,兩根足夠長的水平平行導(dǎo)軌MN間距為L,空間存在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B,導(dǎo)體棒CD與導(dǎo)軌接觸緊密,兩導(dǎo)軌左側(cè)電阻大小為R(導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌的電阻不計),當(dāng)導(dǎo)體棒以速度v沿著導(dǎo)軌運(yùn)動時,其所受安培力大小F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$
(3)如圖中若用水平向右,大小為F拉21N的力拉著導(dǎo)體棒沿著導(dǎo)軌運(yùn)動,導(dǎo)體棒長度L=0.2m(此時導(dǎo)體棒受到的安培力水平向左),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=lT,導(dǎo)軌左側(cè)電阻R=0.1Ω,不計摩擦,導(dǎo)體棒能達(dá)到的最大速度為52.5m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩個電表均有示數(shù),兩盞燈都發(fā)光.過一會兒,電流表示數(shù)突然變大,電壓表的示數(shù)幾乎變?yōu)?.可能的故障是(  )
A.燈L1短接B.燈L2短接C.L1燈絲斷了D.L2燈絲斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.微波爐是一種利用向食物發(fā)射微波,進(jìn)而將以微波形式存在的電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來對食物加熱的廚具.因為微波可以深入食物表面內(nèi)約5cm,因此與蒸烤類廚具比較,具有加熱更加迅速的特點.
小明家最近買了一個微波爐,他聽人們講利用微波爐對食物加熱,不僅加熱時間短,還具備加熱效率高的特點.為了驗證后一種說法,他決定借助電能表、手表、溫度計等器材實際測量一下微波爐在高火擋燒水時的效率.
為此他查看了家中微波爐后面的銘牌,上面注明額定輸入功率為1200W,他又查看了他家的單相電子電能表,上面注明3200imp/kW•h(它表示每消耗電能1kW•h,該電能表上面的發(fā)光二極管閃爍3200次).之后,他關(guān)閉其他所有家用電器,將體積為lL、溫度為20℃的水放入微波爐并用高火開始加熱,同時用鐘表計時并記錄電能表上面的發(fā)光二極管閃爍的次數(shù),歷時5min,電能表上面的發(fā)光二極管閃爍了256次,此時取出并測得水的溫度為68℃,請你幫助小明計算微波爐實際功率和燒水時的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.取酒精和水各50mL,將它們均勻混合后總體積小于100mL.此現(xiàn)象可用來說明分子之間存在間隙;如圖所示,兩塊表面干凈平滑的鉛壓緊后,下面居然還能掛重物,這個現(xiàn)象可以用來說明分子之間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”的等環(huán)節(jié).在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小華同學(xué)提出了三個猜想:
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān).
為了驗證這三個猜想,小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

(1)在實驗中,為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù),小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動.
(2)由甲、乙兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用一個可調(diào)速的小玩具車來代替圖甲裝置中的手拉著物體進(jìn)行了三次實驗,實驗記錄如下表.由實驗記錄可知,猜想C是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.

實驗次數(shù)木塊運(yùn)動速度(m/s)測力計示數(shù)(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
(5)在此實驗探究過程中,小華同學(xué)采用了“控制變量法”和C(填選項的字母)兩種研究方法.
A.類比法       B.推理法       C.轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.福清市正在創(chuàng)建文明城市,規(guī)定在“公共場所不大聲喧嘩”,其中“大聲喧嘩”是指聲音的( 。
A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.噪聲是當(dāng)代社會的公害之一,它是由發(fā)聲體的無規(guī)則振動產(chǎn)生的.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測儀,若某一時刻該儀表的顯示屏顯示50.6的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是分貝(dB);如圖所示,圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖,從圖形可知:圖c是噪聲的波形.

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同步練習(xí)冊答案