(2012?鞍山三模)假日,同學(xué)們在風(fēng)景區(qū)乘坐輕型游艇游玩,已知某游艇滿載時排開水的體積是3m3,游艇及艇上工作人員總重為1.7×104N,假設(shè)每位學(xué)生的質(zhì)量為55kg,湖水的密度為1.0×103kg/m3,取g=10N/kg.求:
(1)該游艇滿載時所受的浮力.
(2)為保證安全,該游艇至多可承載幾名學(xué)生.
分析:(1)已知滿載時排開水的體積,根據(jù)公式FgV可求游艇滿載時所受的浮力.
(2)游艇漂浮受到的浮力等于游艇及艇上的工作人員總重和最多可承載學(xué)生的重力之和.
解答:解:(1)游艇滿載時所受的浮力:
F=GgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m3=3×104N.
(2)游艇及艇上的工作人員總重為G1,最多可承載學(xué)生的重力為G2;
∵游艇漂浮,
∴F=G1+G2,
∴最多可承載學(xué)生的重力:
G2=F-G1=3×104N-1.7×104N=1.3×104N,
最多可承載學(xué)生數(shù):
N=
G2
G學(xué)生
=
G2
mg
=
1.3×104N
55kg×10N/kg
≈23.6人;
所以,為保證安全,最多能承載23位學(xué)生.
答:(1)游艇滿載時所受的浮力是3×104N;
(2)為保證安全,這條游艇最多可承載學(xué)生23人.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對物體的漂浮條件和阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,知道游艇漂浮時受到的浮力等于游艇重加上學(xué)生重是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山三模)小王同學(xué)星期日在家做飯,他由廚房里的一些現(xiàn)象聯(lián)想到了相應(yīng)的物理知識,其中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山三模)有兩個同學(xué),用下面的方法來測量小鋼球運(yùn)動的速度.在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點(diǎn),拿一根分度值為1cm的米尺緊靠直線,A、B、C三點(diǎn)在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示.
當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時,兩同學(xué)用手表記下了小球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時對應(yīng)時刻,如圖所示.
則:
(1)BC兩點(diǎn)間的距離為
30.00
30.00
cm.
(2)小鋼球在通過AB、AC各段路程中,平均速度分別為VAB=
0.03m/s
0.03m/s
,VAC=
0.02m/s
0.02m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山三模)用天平和量筒測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡,把天平放在水平桌面,把游碼放在標(biāo)尺左端的
零刻度線處
零刻度線處
,調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使指針指在分度盤的中線處.
(2)測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=
76.4g
76.4g

(3)把一部份鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V=
40cm3
40cm3

(4)測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2=
33.6g
33.6g

(5)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m=
42.8g
42.8g

(6)算出鹽水的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山三模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
①當(dāng)全部浸入液體時可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想.李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊從位置1-2-3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
變小
變小
,說明鐵塊受到的浮力
變大
變大
;從位置3-4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
不變
不變
,說明鐵塊受到的浮力
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
④⑤
④⑤
是正確的.  (填上面猜想的序號).
(3)給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽(如圖),能夠設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的
密度
密度
是否有關(guān).

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