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【題目】如圖所示,用A、B兩把刻度尺先后對一個物體的長度進行測量。

(1)A尺與B尺的不同在于:_____;

(2)在A尺中讀出物體長度約是_____;

(3)在B尺中可以精確地讀出物體的長度是_____;

(4)對比以上兩次測量結果,你的感想是:_____。

【答案】分度值不同 3.7cm 3.65cm 測量的準確程度由刻度尺的最小刻度決定

【解析】

刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度叫刻度尺的分度值,或最小刻度值。使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。測量能夠達到的準確程度由刻度尺的最小刻度決定。

(1)A刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;B刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm。所以A尺和B尺的分度值不同;

(2)在A尺上,物體左側與0刻度線對齊,右側在3cm4cm之間偏向4cm一側,估讀為3.7cm,所以物體的長度為L=3.7cm;

(3)在B尺上,物體左側與0刻度線對齊,右側在3.6cm3.7cm中間,估讀為3.65cm,所以物體的長度為L=3.65cm;

(4)對比以上兩次測量結果,同一物體測量結果不同,準確程度不同,是因為刻度尺的最小刻度不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究牛頓第一定律:

器材

斜面、小車、木板、棉布、毛巾、刻度尺

實驗步驟

1滑道上放置粗糙程度不同的物體,這樣使小車在水平面受到的____逐漸減小
2讓小車分別從斜面的____自由滑下,這樣做的目的是使小車到達平面的____相同,測量并記錄小車在不同表面上前進的____

裝置圖

現(xiàn)象

小車在毛巾表面運動的距離最____(選填遠、近)

分析總結

甲面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越____.(選填”)

推論

在理想情況下,如果平面絕對光滑,物體將做_______運動。
得出該推論主要運用的物理研究方法是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況,此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F、FF, 則下面關系正確的是

A. FFF B. FFF C. F=F=F D. F=FF

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運動st圖象如圖所示,由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s

C. 經過6s,甲、乙兩車相距 2m

D. 經過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】期間,小明全家自駕游,他們0900從西昌出發(fā),1250到達蒲江休息區(qū),休息一會后,1300繼續(xù)前進,1400到達成都出站口.途中,他們的轎車曾超過了幾輛行進中的載重卡車,小明驚奇地發(fā)現(xiàn)那些卡車在遠離他們而退,他是以_________為參照物.已知西昌到成都高速路全長420km,則轎車在全程中的平均速度為_____km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讓一束平行光經過一透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做探究透鏡成像規(guī)律的實驗。下列說法不正確的是( )

A. 該凸透鏡的焦距為40cm

B. 當物體距透鏡5cm時,成正立的像

C. 當物體距透鏡15cm時,成倒立、放大的實像

D. 當物體距透鏡20cm時,成倒立、等大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學探究凸透鏡成像的規(guī)律時,實驗步驟如下:

(1)將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處,把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側,如圖所示。然后調整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度,使三者的中心__________________

(2)將蠟燭放在光具座上20cm處,移動________,直到呈現(xiàn)出最清晰的像,然后______蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離;在光屏上得到清晰的像后,該同學把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應該將光屏向________(選填”)移動。

(3)將蠟燭移至光具座上45cm處,接下來的探究操作不必要的是_________。(填字母)

A.移動光屏,在光屏上尋找蠟燭的像

B.在凸透鏡左側透過凸透鏡觀察蠟燭的像

C在凸透鏡右側透過凸透鏡觀察蠟燭的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究杠桿的平衡條件的實驗中:

(1)小明同學發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖甲所示,則小明應將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)調節(jié),這樣做的目的是為了________________________。

(2)在A點掛兩個鉤碼(每個鉤碼的重力為0.5 N),要使杠桿在圖乙位置平衡,在B點用彈簧測力計豎直向上拉,則此時的彈簧測力計的讀數(shù)為__________N。若僅使彈簧測力計由豎直向上拉改為斜向上拉,則彈簧測力計的示數(shù)將__________(填“變大”“變小”或“不變”),這是因為________________的緣故。

(3)實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據并進行分析,這樣做的目的是__________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強在探究某種物質熔化規(guī)律的實驗中,根據實驗數(shù)據畫出了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示,根據圖象特征回答下列問題:

(1)該物質是 ;(填“晶體”或“非晶體”)

(2)該物質的熔點是 ℃:

(3)該物質溫度為30℃時處于 態(tài);(填“固”或“液”)

(4)該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是 min.

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