2.小明在“測量小燈泡電功率”實驗中,他所用電源電壓恒為6V,燈泡額定電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物圖連接完整(只連一根線且導線不允許交叉);
(2)正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該置于B端(選填“A”或“B”);
實驗次數(shù)  2 4
U/V  2.003.00 3.80 4.20 
I/A  0.400.47 0.52 
燈泡亮度  微亮偏暗較亮很亮 
(3)小明通過調節(jié)滑動變阻器,測得U和I的數(shù)據(jù)如上表所示,燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為1.9W.
(4)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過小燈泡的電流與電壓不成(選填“成”或“不成”)正比,其中的原因是燈絲的電阻隨溫度的增加而增大.

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),完成實物圖;
(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于阻值最大處;
(3)測額定功率,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為燈泡額定電壓2.5V,讀出電流表示數(shù)I,由P=UI求出功率;
(4)根據(jù)燈絲電阻隨溫度的升高而增大的特點分析燈泡的電流與電壓的關系.

解答 解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),實物圖如下:

(2)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于阻值最大處,由實物圖可知,滑動變阻器滑片P應該位于B端;
(3)由圖2知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.5A;則燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.5A=1.9W;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度的增加而增大.
故答案為:(1)如圖所示;(2)B;(3)1.9;(4)不成;燈絲的電阻隨溫度的增加而增大.

點評 本題是有關燈泡功率的測量,考查了電流表的讀數(shù)、額定功率的理解及計算,同時考查了燈絲電阻與溫度的關系,問題重點突出.

練習冊系列答案
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12.隨著社會水平的提高,小轎車已進入千家萬戶,關于小轎車相關的物理知識,下列說法正確的是( 。
A.駕駛員開車時系上安全帶是為了減小慣性
B.小轎車輪胎上有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.小轎車剎車時沒有立刻停下來是因為小轎車具有慣性
D.小轎車在平直的路面上加速行駛,車受到的力平衡

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13.工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10s內將質量為100kg的物體提升了2m.已知工人向下的拉力為480N,g=9.8N/kg,則下面說法正確的是( 。
A.繩子自由端被拉下8m
B.工人所做的有用功1960J,總功是2880J
C.工人做功的功率為288W
D.滑輪組效率為51%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的蒸發(fā);將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.(都填物態(tài)變化的名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究光的反射定律:
猜想小雨在探究光的反射定律時,猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內.
過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,把紙板NOF紙板向后或向前折,在NOF面上不能(填“能”或“不能”)觀察到反射光線.
通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結論:在反射時,反射光線、入射光線、法線在同一平面內.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了反證法.
程序提出問題-猜想--進行實驗--得出結論.
(2)探究平面鏡成像規(guī)律:
過程方法如圖所示實驗中,用玻璃板代替平面鏡,運用了替代法,這樣做的目的是:便于確定像的位置.
得到如表實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)123
物距/cm51015
像距/cm51015
結論通過數(shù)據(jù)表格得出結論:像與物體到平面鏡的距離相等.
(3)探究凸透鏡成像規(guī)律:
過程步驟實驗中,小雨調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e各點,移動光屏,在光屏上尋找清晰的像.他發(fā)現(xiàn):蠟燭在b點成像最大,在a點得不到像.
表格
物距u像的大小像的倒正像的虛實
u>2f縮小倒立實像
u=2f倒立實像
2f>u>f放大實像
u<f放大正立虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖是藝術體操訓練房的俯視圖,訓練房的北墻有一大平面鏡,當老師從室外進入到圖示位置時,甲、乙、丙、丁四位同學能通過平面鏡觀察到老師的是( 。
A.甲和乙B.甲和丁C.丙和丁D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖甲所示,在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接成完整的實驗電路.
(2)連接電路時,開關應斷開(選填“閉合”或“斷開”).
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移動到A處(選填“A”或“B”).
(4)閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小明同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),丙繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大(選填”增大“、“減小“或”不變“),小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)實驗中,小明發(fā)現(xiàn)閉合開關后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近4.5V,則電路故障可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,張寧同學在張老師指導下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應向左(選填“左”或“右”)適當移動,此時光屏上的像應該是倒立、縮小的實像.
(3)若凸透鏡在C點不動,要獲得與投影儀成像原理相同的像,應把蠟燭放置在標尺30<u<40cm,移動光屏,直到像最清晰為止,若移去光屏,該位置存在(選填“存在”或“不存在”)像.
(4)由于探究時間較長,蠟燭變短后,蠟燭的像在光屏上的位置會向上(選填“上”或“下”,下同)移.為了使像重新呈在光屏中央,可以將凸透鏡向下移.
(5)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成實像時,如果遮掉透鏡的上半部分,則光屏上所成像為C
A.上半段燭焰的像         B.下半段燭焰的像       C.完整燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射.經(jīng)過飛行,神舟十一號與天宮二號在距離地面393km的軌道上交會對接,則:
(1)交會對接過程中,北京飛控中心通過主動發(fā)射無線電波對飛船進行跟蹤、測探,若某次雷達從發(fā)射無線電波到接收到無線電波所用的時間為2.62×10-3s,則無線電波傳播的速度為多少m/s?
(2)為了與飛船中的航天員取得聯(lián)系,地面工作人員利用無線電波發(fā)出指令,則無線電波需要通過多長時間才能被航天員接收?

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