下列實例中，目的是減小摩擦的是

[　　]

A．

自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B．

用橡膠制作自行車的閘皮

C．

自行車軸承中裝有滾珠

D．

騎自行車的人剎車時用力捏閘

答案：C
解析：

減小摩擦的方法是減小壓力或使接觸面變光滑．選項A中通過輪胎上的花紋使接觸面更粗糙來增大摩擦；選項B中通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；選項C中是通過變滑動為滾動來減小摩擦；選項D中通過增大壓力來增大摩擦．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在物理學中，牛頓第一運動定律是用什么方法獲得的

[　　]

A．

單純的實驗方法

B．

單純的推測方法

C．

數(shù)學推導的方法

D．

實驗加推測的方法

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

以下實驗中，主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有

A．

利用彈簧測力計測量滑動摩擦力

B．

利用彈簧測力計測量物體重力

C．

利用天平測量水的重力

D．

利用量筒測量水的重力

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

用圖所示的兩種方式推動同一個大箱子，這兩種現(xiàn)象說明

[　　]

A．

壓力小則摩擦小

B．

滾動摩擦比滑動摩擦小

C．

推力大則摩擦小

D．

滑動摩擦比滾動摩擦小

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(探究題)某實驗小組的同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

(1)分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：________．

(2)分析比較序號________的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在學習過程中還用到的研究問題的方法有：________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

小明用圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．

(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿________方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動．這樣做的目的是________．

(2)實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示．

①分析序號為________的三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力大小Ff與接觸面所受壓力F大小的關系式是________．

②如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為________的三組數(shù)據(jù)進行分析．

(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F－t圖像表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F－t圖像如圖所示，其中0～4 s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用________N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2 N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是________．

A．靜止

B．勻速直線運動

C．靜止或勻速直線運動

D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

關于作用在同一條直線上的兩個力，下列說法中正確的是

[　　]

A．

兩個不為零的力，其合力一定不為零

B．

兩個力的合力，一定大于其中任何一個力

C．

求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加

D．

兩個力的合力，可能小于其中任何一個力

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示各力的示意圖中，能正確反映物體對斜面壓力的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

一塊長為L、質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A的右端與桌邊相齊(如圖所示)．在板的右端施一水平力F使板A的右端緩慢地離開桌邊．在板A移動過程中，下列說法中正確的是

[　　]

A．

A對桌面的壓強不變

B．

A對桌面的壓力不變

C．

A對桌面的壓力不斷變小

D．

A對桌面的壓強不斷變小

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同步練習冊答案