李紅和王華在沒(méi)有學(xué)習(xí)光的傳播前,很想知道光是怎樣傳播的.為此,她們做了如下實(shí)驗(yàn):用激光電筒將光射入玻璃磚,在玻璃磚內(nèi)看到光線是直的,但光從空氣進(jìn)入玻璃,從玻璃進(jìn)入空氣時(shí),光的傳播路線發(fā)生了偏折.她們聯(lián)想到在生活中可用傘擋住陽(yáng)光,物體可在地面上形成影子…由此她們認(rèn)為光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的.想一想:李紅和王華在探究過(guò)程中體現(xiàn)了哪幾個(gè)科學(xué)探究過(guò)程?
【答案】分析:解決此題要知道完整的科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.
解答:解:通過(guò)閱讀題中兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程要以看出:
“想知道光是怎樣傳播的”--屬于提出問(wèn)題;
“為此,她們做了如下實(shí)驗(yàn):…”屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),還有進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
“由此她們認(rèn)為光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的”…屬于分析與論證.
答:李紅和王華在探究過(guò)程中體現(xiàn)了提出問(wèn)題→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析與論證等幾個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程.
點(diǎn)評(píng):解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答,熟知一個(gè)完整的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的七個(gè)環(huán)節(jié)是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

李紅和王華在沒(méi)有學(xué)習(xí)光的傳播前,很想知道光是怎樣傳播的.為此,她們做了如下實(shí)驗(yàn):用激光電筒將光射入玻璃磚,在玻璃磚內(nèi)看到光線是直的,但光從空氣進(jìn)入玻璃,從玻璃進(jìn)入空氣時(shí),光的傳播路線發(fā)生了偏折.她們聯(lián)想到在生活中可用傘擋住陽(yáng)光,物體可在地面上形成影子…由此她們認(rèn)為光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的.想一想:李紅和王華在探究過(guò)程中體現(xiàn)了哪幾個(gè)科學(xué)探究過(guò)程?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

李紅和王華在沒(méi)有學(xué)習(xí)光的傳播前,很想知道光是怎樣傳播的.為此,她們做了如下實(shí)驗(yàn):用激光電筒將光射入玻璃磚,在玻璃磚內(nèi)看到光線是直的,但光從空氣進(jìn)入玻璃,從玻璃進(jìn)入空氣時(shí),光的傳播路線發(fā)生了偏折.她們聯(lián)想到在生活中可用傘擋住陽(yáng)光,物體可在地面上形成影子…由此她們認(rèn)為光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的.想一想:李紅和王華在探究過(guò)程中體現(xiàn)了哪幾個(gè)科學(xué)探究過(guò)程?

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